幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)和討論了一些問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)說(shuō):“選擇A與
 
(填裝置序號(hào))可制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.”
(2)通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫(huà)出.若用右圖裝置收集,則如何驗(yàn)滿(mǎn)
 

(3)小紅同學(xué)說(shuō):“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,圖中Y儀器名稱(chēng)
 
;應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法是:
 
.”
(4)小王在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(圖B)進(jìn)行了改進(jìn)(圖H).制取氣體所需藥品是
 
;改進(jìn)后H裝置中的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)小李同學(xué)說(shuō):“課外資料上看到,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知?jiǎng)t硫化氫氣體性質(zhì)
 
;實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測(cè)應(yīng)用
 
反應(yīng).
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸   B.CH3COONa固體和堿石灰固體 C.硫粉和氫氣.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)反應(yīng)裝置及氧氣的密度比空氣大,不溶于水解答;氧氣有助燃的特性;
(2)若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長(zhǎng),有利于排水;
(3)根據(jù)儀器的名稱(chēng)、檢查裝置氣密性的方法分析;
(4)據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置,既有利于操作,也有利于節(jié)約藥品;
(5)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
解答:解:(1)氧氣的密度比空氣大,不溶于水可用向上排空氣法或排水法收集,故收集裝置選擇C或E;此反應(yīng)可為高錳酸鉀分解制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長(zhǎng),有利于排水,故如圖若用右圖裝置收集,則驗(yàn)滿(mǎn)方法為:帶火星的木條放在c端來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果復(fù)燃,則證明已滿(mǎn).
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),圖中Y儀器名稱(chēng)為錐形瓶;檢查裝置氣密性的方法是止水夾夾住右側(cè)導(dǎo)管(膠管),向漏斗中注入水,水面不持續(xù)下降則氣密性良好;
(4)B裝置中,一旦反應(yīng)物混合發(fā)生反應(yīng),無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;而H裝置中,要使反應(yīng)停止,只要關(guān)閉彈簧夾,反應(yīng)生成的二氧化碳越來(lái)越多,試管中的壓強(qiáng)增大,把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中,大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止;要使反應(yīng)進(jìn)行,只要打開(kāi)彈簧夾,二氧化碳得出,試管中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,稀鹽酸和大理石接觸,反應(yīng)進(jìn)行.
(5)收集裝置使用C,為向上排空氣法,適用于密度比空氣大的氣體;發(fā)生裝置是B,適用于固體與液體常溫反應(yīng),故選擇A.
故答案為
(1)C或E、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;           
(2)、帶火星的木條放在c端來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果復(fù)燃,則證明已滿(mǎn);
(3)錐形瓶;  止水夾夾住右側(cè)導(dǎo)管(膠管),向漏斗中注入水,水面不持續(xù)下降則氣密性良好;
(4)稀鹽酸和石灰石、隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)密度大于空氣;   A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在H2O、CO2、O2的組成中,都含有( 。
A、氧氣B、氧分子
C、氧元素D、都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).下列關(guān)于常見(jiàn)導(dǎo)管、橡膠塞等的連接操作,說(shuō)法正確的是( 。
A、把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕
B、連接玻璃管和膠皮管時(shí),應(yīng)先把膠皮管口用水潤(rùn)濕
C、在容器管口塞橡膠塞時(shí),應(yīng)用力將橡膠塞豎直向下按在容器口中
D、在容器管口塞橡膠塞時(shí),應(yīng)將容器放在桌面上再塞橡膠塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、水在直流電作用下分解:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2
B、鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2Fe2O3
C、氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、硫在空氣中燃燒:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16,則一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭是我們生活中的常見(jiàn)用品.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你協(xié)助完成其中的一些內(nèi)容:
(1)探究一:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從蠟燭上切下一小塊,放入水中蠟燭浮于水面石蠟質(zhì)軟,
 
溶于水,密度比水
 
①將一只干燥而冷的燒杯罩在火焰上方;
②取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清的石灰水,振蕩
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;石灰水
 
石蠟燃燒后生成了水和
 
(2)探究二:燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分
是什么呢?該同學(xué)提出了如下猜想與假設(shè)并進(jìn)行探究:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
猜想②白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成石蠟固體小顆粒
熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭心)蠟燭重新被
 
在探究二的實(shí)驗(yàn)中,白煙可以燃燒,排除了猜想
 
,因?yàn)?div id="f7wshiw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)通入氯氣殺菌消毒.氯氣會(huì)與水反應(yīng),生成氯化氫和次氯酸(HClO).請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

(說(shuō)明:一種小球代表一種原子)
則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖示中共有兩種原子
B、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C、反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加
D、反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子,其中表示氧氣的是( 。
A、
B、
C、
D、

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