5．現(xiàn)有A、B、M、N四種物質(zhì)在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下，試推斷該反應(yīng)的表示式：A→B+N
物　　質(zhì)ABMN
反應(yīng)前質(zhì)量/g3010101
反應(yīng)后質(zhì)量/g1319109

分析 在化學(xué)反應(yīng)中，如果反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，這種可能是催化劑或沒有參加反應(yīng)，如果反應(yīng)后質(zhì)量增加了，該物質(zhì)是生成物，如果反應(yīng)后質(zhì)量減小了，那么該物質(zhì)是反應(yīng)物．

解答 解：由表可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量減少了17g是反應(yīng)物，B物質(zhì)的質(zhì)量增加了9g時生成物，N物質(zhì)的質(zhì)量增加了8g時生成物，M物質(zhì)的質(zhì)量不變可能是催化劑或與反應(yīng)無關(guān)．本反應(yīng)是A→B+N．
故填：A→B+N．

點評 解答這類題關(guān)鍵是要會運用質(zhì)量守恒定律的含義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為A（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為E．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為，向上排空氣法的收集裝置為C．
（4）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（5）如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的物理性質(zhì)是甲烷是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD（或AE）（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（　　）
A．稀有氣體是混合物
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．稀有氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．干冰C．氯化鈉D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．含氮量是指化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．NH4NO3、NH4HCO3兩種化肥的含氮量之比為（　　）
A．2：1B．80：79C．79：80D．79：40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)前，大氣污染問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注，秸稈燃燒會導(dǎo)致霧霾天氣的發(fā)生，因此綜合利用秸稈已成為熱點問題，將秸稈制成可以燃燒的沼氣，能有效的防止污染，沼氣的主要成分是（　　）
A．氫氣B．一氧化碳C．甲烷D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．鹽城盛產(chǎn)的松花蛋，又稱皮蛋，其中一種加工工藝的主要原料配方為：鴨蛋10kg，水10kg．生石灰1.2kg，純堿0.53kg，食鹽0.35kg，加工時，將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．
請回答下列問題：
（1）鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和蛋白質(zhì)．
（2）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)能放出大量的熱
（3）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)榧t色．
（4）同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】①一定含有NaOH，NaCl；②可能還含有其它溶質(zhì)，
甲同學(xué)推斷只有Ca（OH）2，乙同學(xué)推斷只有Na2CO3，
丙同學(xué)推斷既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；通過進一步討論，大家一致認(rèn)為丙同學(xué)的推斷是錯誤的，理由是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量上層料液，滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【探究結(jié)論】甲同學(xué)的推斷是正確的．
【知識應(yīng)用】①皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除氨味和澀感，原因是酸堿起中和反應(yīng)．
②料液中起主要作用的是燒堿，現(xiàn)行配方中，直接用燒堿代替石灰和純堿作用生成的燒堿，若加工10kg的鴨蛋，需要燒堿的質(zhì)量是多少千克？（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報告．下表列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（　　）
選項問題對問題的回答
A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是燭油蒸氣．
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流．
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中是否有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度．
D蠟燭燃燒的生成物中是否有水？將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，一段時間后，觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠出現(xiàn)．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中 （如圖），約1s～2s后取出，可觀察到C處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明外焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的外焰上．

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同步練習(xí)冊答案