如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請回答：
（1）M點的含義是
 
．
（2）當溫度為t1℃，三種物質(zhì)溶解度由小到大依次為
 
，當溫度為t3℃時，溶解度最大的是
 
．
（3）C可能表示哪種物質(zhì)：
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶解度曲線交點M的含義：溶解度曲線交于一點表明兩物質(zhì)的溶解度此時相等；
（2）根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�
（3）根據(jù)氫氧化鈣或氣體的溶解度隨溫度的升高而減小解答．
解答：解：
（1）t2℃時A與C兩物質(zhì)溶解度曲線的交點，說明此時它們的溶解度相等．
（2）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度從下到上依次為B、A、C，所以三種物質(zhì)此時的溶解度由小到大依次為：B＜A＜C，t3℃時物質(zhì)A的溶解度曲線在最上方，所以此時A物質(zhì)的溶解度最大；
（3）氫氧化鈣或氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，C可能是氫氧化鈣．
答案：
（1）t2℃時A與C兩物質(zhì)溶解度相等
（2）B＜A＜C  A
（3）氫氧化鈣
點評：本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決有關(guān)的問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分儀器如圖甲所示．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
，選擇的收集裝置是D或
 
，用
 
檢驗D收集滿氧氣．
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是
 
．
a．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          
b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
（3）丙同學研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．圖乙F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從
 
導(dǎo)管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
 
．
（4）圖丙裝置也可制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學方程式為
 
G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器C的名稱
 
．
（2）實驗室常用
 
和
 
制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）
（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是
 
；
（3）若補充一種儀器
 
（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是
 
，反應(yīng)化學方程式為
 
．
（4）該同學把二氧化碳氣體通入H裝置中，實驗現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學方程式
 
，然后他對試管中的溶液加熱，實驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學方程式
 
．
（5）該同學改用J裝置收集一瓶二氧化碳氣體，證明二氧化碳氣體收集滿的方法是
 
；
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
，化學性質(zhì)
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)所學知識并結(jié)合圖所示裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
、②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制氣時應(yīng)進行的操作是
 
．
（3）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是
 
．
（4）曉華同學用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 
．
②元素的種類由
 
決定，而元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切．
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
，排在第
 
周期．
④核電荷數(shù)為12元素符號是
 
．硫原子的最外層電子數(shù)是
 

⑤上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 

請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系
 

⑥上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有
 
橫行，
 
個縱行．每一個橫行叫做
 
．原子序數(shù)數(shù)值上等于
 
．
⑦硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為寫離子符號
 
，該元素的原子核外有
 
個電子層，它屬于
 
元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應(yīng)中易
 
（填“得到”、“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)：①二氧化碳；②一氧化碳；③澄清石灰水；④高錳酸鉀；⑤氮氣．請按要求填寫化學式：
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：
 
；
（2）用于檢驗二氧化碳：
 
；
（3）有毒氣體：
 
；
（4）空氣中含量最多的氣體
 
；
（5）可用于制取氧氣的紫紅色固體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A、B兩物質(zhì)溶解度曲線相交點的意義：
 
．
（2）當B物質(zhì)的溶液接近飽和時，采用三種方法均可使其變?yōu)轱柡腿芤海畬懗鋈我鈨煞N方法①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖�
 
．
A．采用水循環(huán)為場館降溫  
B．用竹、藤等天然材料建造場館
C．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車（如圖所示）在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把
 
能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子中質(zhì)子數(shù)不帶電
 
．

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