【題目】下列物質(zhì)中不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是( )
A. FeCl3 B. FeCl2 C. MgCl2 D. ZnCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO與Fe2O3反應(yīng)的裝置如圖所示。請回答有關(guān)問題:
(1)實驗開始時,應(yīng)_____________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)。
(2)實驗中觀察到A中的現(xiàn)象是__________,B中的的現(xiàn)象是______________。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(3)該裝置的不足之處是___________________,你采取的措施是是_________________。
(4)在一定條件下,除CO外,你學(xué)過的物質(zhì)中還有_________物質(zhì)可以還原Fe2O3(寫化學(xué)式,舉一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年4月20日,我省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震。為防止災(zāi)后疫情發(fā)生,防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑。試計算:
(1)亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為 。
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉多少kg,同時需要水多少mL?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)鋰元素的原子序數(shù)為________,元素符號為___________。
(2)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________(填字母)。
A. B. C. D.
(3)鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為______________。
(4)下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是___________(填字母)。
A.原子整體不顯電性 B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的實心球體 D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是
A. 木材制成桌椅 B. 食物腐爛 C. 蔗糖熔化 D. 冬天窗花形成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合“低碳” 要求的是
A、推廣利用太陽能
B、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C、家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)
D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)新華網(wǎng)報道:北京市石景山工商部門曾收繳一批劣質(zhì)荔枝保鮮劑,質(zhì)檢人員用pH試紙檢測時,發(fā)現(xiàn)試紙變紫紅色(如圖),
這說明劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有(1)__________離子。
[查閱資料]鹽酸或硫酸能與果皮中的花色素苷作用,使荔枝變得鮮紅。
[提出問題]劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有哪些陰離子?請你參與探究。
[進(jìn)行猜想]甲同學(xué)猜想可能含有:Cl—、SO42—、CO32—中的一種或幾種,你認(rèn)為猜想中,不可能含有(2)_______離子,理由是(3)________________。
[設(shè)計實驗]乙同學(xué)為了證明剩余的陰離子,取劣質(zhì)荔枝保鮮劑做實驗如下:
請你對此乙同學(xué)實驗評價(4)_____________________;
你設(shè)計的正確方案是:取劣質(zhì)荔枝保鮮劑,先向其中滴加過量的(5)_______________,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀,再向濾液中滴加
(6)______________,又產(chǎn)生白色沉淀。綜上所述,劣質(zhì)荔枝保鮮劑中含有的溶質(zhì)是(7)_______________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示的“錯誤操作”,與對應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A. 試管破裂
B. 量取的液體偏少
C. 橡皮塞彈出
D. 燈內(nèi)酒精燃燒
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