（4分）請從氫氣、氧化鈣、氫氧化鈣、硫酸四種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：

(1)一種單質(zhì)        ；                （2）一種氧化物          ；

(3)用于改良酸性土壤的一種堿       ； （4）用于除銹的一種酸      。

 

【答案】

（1） H2（1分）（2） CaO （1分） （3）Ca(OH)2 （1分）（4）H2SO4（1分）

【解析】

試題分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氫氣是單質(zhì)；氧化物是由氧元素和一種別的元素組成的化合物，氧化鈣是氧化物；氫氧化鈣可以用于改良酸性土壤；硫酸可以用于除銹。

考點(diǎn)：單質(zhì)；氧化物；常見的酸和常見的堿的用途。

點(diǎn)評：識記內(nèi)容，難度不大。物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)以如圖1和如圖2回答問題．

（1）圖1是同學(xué)們設(shè)計的電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
1：2
1：2
，電解水的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，此實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）請用下列所給物質(zhì)，按要求各寫出一個與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì)：二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng)：
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
．
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O）
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O）
．
（3）石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市，請你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法：
不使用含磷洗衣粉等
不使用含磷洗衣粉等
．
（4）請?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物．
（5）請根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2，說明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類不變、
原子數(shù)目
原子數(shù)目
不變、原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

探究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，長時間使用會有白色固體附著，很難洗掉．
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢，這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分是什么？
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)，先探究產(chǎn)生氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象．
【方案設(shè)計】請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計實(shí)驗(yàn)，幫助該組同學(xué)再確定難溶物的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
在上述實(shí)驗(yàn)的試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
 后，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中		 若有氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁，則難溶物是
CaCO3
CaCO3

（或猜想1成立）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
CO2
CO2
；一定沒有
O2、H2
O2、H2
．
結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1．B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式為．
交流2．從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是．
交流3．小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議：
該同學(xué)的觀點(diǎn) 請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由
①該實(shí)驗(yàn)裝置中C裝置可以不要
不同意此觀點(diǎn)，因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳
不同意此觀點(diǎn)，因?yàn)檠趸c溶液能吸收二氧化碳
②“結(jié)論2”不正確
同意此觀點(diǎn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無氫氣生成，所以應(yīng)有水生成．
同意此觀點(diǎn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無氫氣生成，所以應(yīng)有水生成．
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在廚房中也可以找到物品除去水垢，你認(rèn)為該物品可能是
食醋
食醋
．

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