如圖是在加熱條件下氧化汞分解的微觀模擬圖，用    表示氧原子，用表示汞原子．
請依據(jù)圖示回答問題：
（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補充的依據(jù)是
 
；
（3）通過此化學(xué)變化，你能獲得有關(guān)化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將B圖補充完整，根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應(yīng)在添加一個和一個如下圖：

（2）補充的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（3）通過此化學(xué)變化，由微粒的變化，能獲得有關(guān)化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子．
故答為：（1）見上圖；（2）質(zhì)量守恒定律；（3）分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子．
點評：此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是廚房一角，請根據(jù)圖中所標物品回答下列問題：
（1）由金屬材料制成的用品是
 
；（填2種即可）
（2）洗滌餐具時熱水比冷水洗滌效果更好，原因是
 
；
用洗滌劑刷碗，洗滌劑有
 
功能；
（3）鋁制品不需進行防銹處理的原因
 
；
（4）當加熱冷水時，溫度尚未達到沸點時，水中為什么會有氣泡？
 

（5）硝酸銨為何用于給發(fā)燒病人制冰袋
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B═C+D的反應(yīng)中，7g A物質(zhì)跟4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成3g C物質(zhì)和
 
 克D物質(zhì)，這是根據(jù)
 
 定律進行上述計算的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列過程中的化學(xué)方程式
（1）電解水
 

（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．
（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是
 
；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為
 
；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是
 
；
（4）寫出化學(xué)符號：①氟離子
 
；②三個鐵原子
 
；③碘單質(zhì)（雙原子分子）
 
；
（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由
 
種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（6）硫酸亞鐵是一種補鐵劑，寫出一個由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，在硝酸鉀（KNO3）、硫酸銨[（NH4）2SO4]、尿素[CO（NH2）2]三種化肥中，屬于復(fù)合肥的是
 
，不能與堿性物質(zhì)混合施用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①試管、②漏斗、③酒精燈、④集氣瓶、⑤燒杯、⑥玻璃棒等儀器，請為下列實驗操作各選一種儀器．用于轉(zhuǎn)移液體引流的是
 
，用作少量試劑的反應(yīng)容器
 
加熱時須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、白玉為床金做馬
B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C、淡妝濃抹總相宜
D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生的變化時化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液體空氣制氧氣
B、食物腐敗變質(zhì)
C、水結(jié)冰
D、海水曬鹽

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同步練習(xí)冊答案