科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為 ,該實驗說明水是由 組成的。
(2)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣 mL。
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功,“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于 (填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法___________ 。
(6)進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是 (填序號)。
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水。
(7)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯誤是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為 ,該實驗說明水是由 組成的。
(2)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣 mL。
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功,“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星
(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于 (填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法___________ 。
(6)進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是 (填序號)。
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水。
(7)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯誤是 。
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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為 ,該實驗說明水是由 組成的。
(2)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣 mL。
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功,“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星
(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于 (填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法___________ 。
(6)進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是 (填序號)。
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水。
(7)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯誤是 。
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