(2009?常州)大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹(shù)干上涂抹具有殺菌殺蟲(chóng)作用的懸濁液,對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究.
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng).如:鈉--黃色;鈣--磚紅色;鉀--紫色;鋇--黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究:
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻上層有黃色固體漂浮,中層為無(wú)色液體,下層有較多白色固體
取少量中層液體滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅
另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈現(xiàn)磚紅色
取少量黃色固體灼燒燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有刺激性氣味
向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①,可以判斷該懸濁液中
不含
不含
(填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)
②③
②③
(填序號(hào)),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④,可以判斷黃色固體是
;
(4)寫(xiě)出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02
分析:(1)根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)無(wú)色酚酞變紅色說(shuō)明存在氫氧根離子,根據(jù)焰色反應(yīng)說(shuō)明存在鈣,
(3)根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析,
(4)根據(jù)白色固體的成分,以及和鹽酸反應(yīng)的原理書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:解:(1)上層有黃色固體漂浮,中層為無(wú)色液體,下層有較多白色固體,而硫酸銅存在溶液中是溶液顯藍(lán)色,故答案為:不含,
(2)②中的無(wú)色酚酞由無(wú)色變成紅色,說(shuō)明了氫氧根離子的存在,③中的焰色反應(yīng),火焰呈磚紅色,說(shuō)明了鈣元素的存在,故答案為:②③,
(3)能夠燃燒,火焰是淡藍(lán)色,會(huì)產(chǎn)生刺激性的氣體,滿(mǎn)足該條件的只能是硫,故答案為:硫(或硫磺)
(4)首先氫氧化鈣的溶解度較小,固體中存在氫氧化鈣,其次,氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣,氫氧化鈣和碳酸鈣都會(huì)和鹽酸反應(yīng),氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成水和氯化鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02
點(diǎn)評(píng):本體主要對(duì)離子的檢驗(yàn)及現(xiàn)象和根據(jù)題中所給的知識(shí)提煉出有用的知識(shí)解答題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題一 信息給予題 題型:填空題

(2009?常州)大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹(shù)干上涂抹具有殺菌殺蟲(chóng)作用的懸濁液,對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究.
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng).如:鈉﹣﹣黃色;鈣﹣﹣磚紅色;鉀﹣﹣?zhàn)仙;鋇﹣﹣黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究:

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
上層有黃色固體漂浮,中層為無(wú)色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)
火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒
燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①,可以判斷該懸濁液中     (填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)   (填序號(hào)),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④,可以判斷黃色固體是   ;
(4)寫(xiě)出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                           

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省常州中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?常州二模)冬日里的一天,沈陽(yáng)市某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.事后,水暖師傅、老師及同學(xué)們進(jìn)行了緊急搶修.搶修過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)造成這次爆裂的“罪魁禍?zhǔn)住本褪歉街谂瘹夤艿纼?nèi)壁的紅褐色固體.
(1)紅褐色固體組成分析.
①暖氣片和暖氣管由生鐵鑄成.鐵在氧氣、水的共同作用下能形成紅褐色固體的主要成分--鐵銹.鐵銹的主要成分是 ______.若將生鐵粉末放入足量的稀鹽酸溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到的固體殘?jiān)闹饕煞质?______.
②由于該校的暖氣用水為硬度較大的自來(lái)水,所以紅褐色固體中可能還含有水垢.為了減少水垢的產(chǎn)生,可以將該校的自來(lái)水進(jìn)行軟化后再使用.證明硬水已軟化的實(shí)驗(yàn)是 ______
(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
③查閱資料發(fā)現(xiàn),在一定條件下,鐵在氧氣、水的共同作用下能化合形成一種紅褐色的不溶性堿.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.
(2)事故原因分析:附著在暖氣管道內(nèi)壁的紅褐色固體降低了暖氣管的 ______性,使管內(nèi)的氣體溫度過(guò)高,壓強(qiáng)過(guò)大而發(fā)生爆裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省常州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?常州)大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹(shù)干上涂抹具有殺菌殺蟲(chóng)作用的懸濁液,對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究.
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng).如:鈉--黃色;鈣--磚紅色;鉀--紫色;鋇--黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究:
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻上層有黃色固體漂浮,中層為無(wú)色液體,下層有較多白色固體
取少量中層液體滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅
另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈現(xiàn)磚紅色
取少量黃色固體灼燒燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有刺激性氣味
向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①,可以判斷該懸濁液中______(填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)______(填序號(hào)),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④,可以判斷黃色固體是______;
(4)寫(xiě)出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省常州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?常州)下列做法可用“飲鴆止渴”形容的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案