【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(不考慮氣體與水或鹽的反應(yīng))。
(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液,關(guān)閉活塞,震蕩,觀察到固體全部溶解,氣球變大.然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中,關(guān)閉活塞,震蕩,發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小,同時(shí)在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)廣口瓶中的溶液進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質(zhì)?
(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi),向其廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,由此他得出結(jié)論:廣口瓶中溶液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致認(rèn)為小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是_____。后經(jīng)大家討論,達(dá)成共識(shí),對(duì)廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論,結(jié)論一:_____,結(jié)論二:_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過(guò)量的_____溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 結(jié)論一 是正確的 |
②向步驟①所得的溶液中加_____ | _____ |
【答案】有白色沉淀產(chǎn)生 碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二者不能共存 Na2CO3、NaCl NaOH、NaCl、Na2CO3 氯化鈣 酚酞試液 溶液無(wú)明顯顏色變化
【解析】
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,生成的碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)存在物質(zhì)過(guò)量的情況,要檢驗(yàn)碳酸鈉的存在可以采用加酸化氣的方法或加入可溶性鈣的化合物生成沉淀的方法。
(1)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳,加入氫氧化鈉溶液后,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,生成的碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以會(huì)有白色沉淀生成,所以本題答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)交流討論:碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故碳酸鈉和氯化鈣不會(huì)同時(shí)存在,一定會(huì)有氯化鈉存在,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)時(shí),可能是碳酸鈉剩余,也可能是氯化鈣剩余,小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi),向其中加入過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水,所以溶液碳酸鈉過(guò)量,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉可能恰好完全反應(yīng),也可能有剩余。本題答案為:碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,二者不能共存;Na2CO3、NaCl;NaOH、NaCl、Na2CO3;
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):要檢驗(yàn)碳酸鈉的存在,可以使用加入可溶性鈣的化合物的方法觀察是否生成白色沉淀,也可以加入鹽酸觀察是否生成氣體的方法,所以本題答案為:
驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過(guò)量的 氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 結(jié)論一 是正確的 |
②向步驟①所得的溶液中加 酚酞試液 | 溶液無(wú)明顯顏色變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.t1℃時(shí),甲、乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.甲中含有少量乙時(shí),可用降溫結(jié)晶法提純甲
C.t2℃時(shí),將 50g 甲加入 50g 水中,可以得到 100g 溶液
D.t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液分別降溫到 t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究。
(實(shí)驗(yàn)一)對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖1、圖2所示。
圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了,圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)二)取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩,得到渾濁液,再加入稀鹽酸,若觀察到渾濁液變澄清現(xiàn)象,就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)?/span>_____而變質(zhì),變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了_____氣體。
(實(shí)驗(yàn)三)用白色無(wú)水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無(wú)水硫酸銅粉末,并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無(wú)水醋酸與無(wú)水硫酸銅粉末混合,一段時(shí)間后試管②中無(wú)水硫酸銅粉末先變藍(lán),說(shuō)明有水生成,從而證明中和反應(yīng)發(fā)生了。
(2)小藝認(rèn)為上述對(duì)照試驗(yàn)不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng),小藝的理由是_____。你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)試驗(yàn)?_____。
(實(shí)驗(yàn)四)利用圖2所示的原理來(lái)證明酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液,溶液溫度迅速上升,由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。小涵認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小涵的理由是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)可能造成的危害是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________;用裝置D集滿氧氣后,集氣瓶應(yīng)_________(填“正立”或“倒立”)在桌面上。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______________(填序號(hào))裝置。小紅同學(xué)利用裝置E收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。
(4)小偉同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物,F(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)選用),選用裝置乙的目的是________________,按氣體流向從左到右,裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過(guò)量,此過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系,符合如圖曲線表示的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣粉末 |
C | 稀鹽酸 | 鋅粒 |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。
(3)操作④中,當(dāng)觀察到____時(shí),停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有____(填序號(hào))。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時(shí),俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(拓展延伸)為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)寫出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(3)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時(shí)的近似PH,下列敘述正確的是( 。
A.草木灰水呈酸性 B.雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強(qiáng)
C.橘子汁呈酸性 D.檸檬汁能使無(wú)色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Cu–Zn合金可用于工藝品的制作。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅鋅合金樣品的組成,取20克樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng),每次所用稀硫酸的質(zhì)量均為20 g,剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g) | 17.4 | 14.8 | 12.2 | 10.8 | 10.8 |
試回答下列問(wèn)題:
(1)Cu–Zn合金屬于___________材料(“金屬”或“有機(jī)合成”)。
(2)計(jì)算Cu–Zn合金完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量___________。(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),有關(guān)說(shuō)法正確的是
① He ② Fe3+ ③ ④ ⑤
A.①和③都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B.②和⑤表示的粒子均為陽(yáng)離子
C.②和③中的“3”表示的都是元素的化合價(jià)數(shù)
D.④和⑤表示的粒子核外電子數(shù)相同,所以化學(xué)性質(zhì)相似
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