4．如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，乙與戊之間發(fā)生中和反應(yīng)，丙溶液為藍(lán)色．下列能代替圖中丁物質(zhì)的是（　�。�
A．AgB．NaOHC．BaCl2D．CuO

分析 根據(jù)甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，丙溶液為藍(lán)色，所以丙是硫酸銅，硫酸銅會(huì)與鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng)，乙與戊之間發(fā)生中和反應(yīng)，所以乙是氫氧化鈣，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉、鹽酸、硫酸銅反應(yīng)，所以丁是鐵，戊是鹽酸，甲是碳酸鈉，然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系轉(zhuǎn)化驗(yàn)證即可．

解答 解：甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉五種物質(zhì)中的一種，連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，丙溶液為藍(lán)色，所以丙是硫酸銅，硫酸銅會(huì)與鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng)，乙與戊之間發(fā)生中和反應(yīng)，所以乙是氫氧化鈣，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉、鹽酸、硫酸銅反應(yīng)，所以丁是鐵，戊是鹽酸，甲是碳酸鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，
A、銀不會(huì)與硫酸銅、鹽酸反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故B正確；
C、氯化鋇會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、氧化銅會(huì)與鹽酸反應(yīng)，不會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．稱取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物32.5克，加入82.8克蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答下列問題
（1）完全反應(yīng)后生成沉淀23.3克．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少克？
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會(huì)變大
C．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．酸溶液中都含有H+，因此不同的酸溶液都表現(xiàn)出一些共同的化學(xué)性質(zhì)（即：酸的通性）．下列有關(guān)稀鹽酸性質(zhì)的描述中不屬于酸的共同性質(zhì)的是（　　）
A．能與硝酸銀溶液反應(yīng)B．能與鋅等較活潑的金屬反應(yīng)
C．能與氧化銅等金屬化物反應(yīng)D．能與氫氧化銅等堿反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列做法中，不符合現(xiàn)在提倡的環(huán)保理念的是（　�。�
A．使用清潔能源代替化石能源
B．重復(fù)使用環(huán)保購物袋，減少一次性塑料袋的使用
C．盡量使用毒性大的農(nóng)藥，減少農(nóng)藥用量
D．回收利用金屬材料，做好防銹工作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．下列說法中正確的是（　�。�
A．花香四溢，是因?yàn)榉肿又g有間隔
B．大多數(shù)物體受熱時(shí)體積增大，是因?yàn)槭軣釙r(shí)分子體積增大
C．純凈的氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如：水、鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空：①由原子構(gòu)成的物質(zhì)鐵、金剛石；②由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉．
（2）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖．

①從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)由不同種分子構(gòu)成．
②以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③物質(zhì)A的相對(duì)分子質(zhì)量為26．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．為了測(cè)定某石灰石樣品碳酸鈣的含量，某興趣小組取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中，充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的氣體全部逸出）．
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的體積/mL1010101010
生成氣體的質(zhì)量/g1.11.11.11.10
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氣體的總質(zhì)量是4.4g．
（2）碳酸鈣（CaCO3）中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是10：3：12．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某物質(zhì)6.4g和O2充分反應(yīng)，生成4.4gCO2、2.8gCO和7.2g水．則參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量是8g，生成的CO和H2O的分子個(gè)數(shù)之比為1：4．

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