人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的
 
順序．
（2）根據(jù)如圖金屬材料在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)是
 

（3）防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 
．
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順考慮；
（2）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金屬具有金屬光澤、具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等；
（3）使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；
解答：解：（1）把鐵放到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序；故填：鐵；金屬活動(dòng)性；
（2）金屬具有金屬光澤、具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等，故填：有金屬光澤、具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性；
（3）自行車鏈條采用的是涂油的防銹措施；故填：涂油；
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握鐵銹蝕的原理、防止銹蝕的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)． 
（1）圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì)．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的M：
 

（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的H+與堿中的
 
（寫離子符號，下同）反應(yīng)生成H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，也是
 
 反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要比較Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性，我們可以設(shè)計(jì)多種方案：
（1）將三種金屬分別放入稀鹽酸中，可以通過
 
比較三種金屬的活動(dòng)性，但是在實(shí)驗(yàn)過程中需控制一些變量，如
 
；
（2）甲同學(xué)用一種金屬和兩種鹽溶液比較出了三種金屬的活動(dòng)性，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）上述兩種方法是否都適合比較Mg、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性
 
（填“是”或“否”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）鐵原子
 
 
（2）2個(gè)二氧化氮分子
 
 
（3）硫酸根離子
 

（4）氧化鎂中鎂為正二價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度 曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液
 
g；
（2）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
（填寫選項(xiàng)序號）；
A．c＞a=b    B．a(chǎn)=b＞c   C．a(chǎn)＞b＞c    D．b＞a＞c
（3）若a中混有少量的b，提純a的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀鹽酸和稀硫酸是常見的兩種酸，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變成紅色原因是
 
；
（2）兩種酸用于工業(yè)除銹，利用原理是
 
；
（3）鑒別兩種酸可選用的鹽溶液是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在課外活動(dòng)中，小美按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小美在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)探究：
小美用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
 
．從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
 
．
（2）用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是
 

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小美改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）
 

思維拓展：
小芳受小美實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是
 
，因而她認(rèn)為以上變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是（　�。�
A、硫粉、白磷
B、鎂帶、紅磷
C、蠟燭、木炭
D、紙張、鐵絲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液可能由稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成．某同學(xué)去5份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用pH試紙測得溶液的pH小于7；②加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象；③加入足量氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象；④加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；⑤逐滴加入氫氧化鈉溶液，開始無現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．下列說法正確的是（　�。�
A、上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成
B、實(shí)驗(yàn)③不能加入氯化鋇，必須用硝酸鋇溶液
C、實(shí)驗(yàn)④中白色沉淀可能是氯化銀
D、該同學(xué)只需要完成上述①③⑤實(shí)驗(yàn)，即可得出正確結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案