如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.
(1)下面A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與右圖裝置相同的效果?______(填寫(xiě)編號(hào)).

(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作?______.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過(guò)凈化、干燥后,用來(lái)還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因是______.

解:(1)右圖裝置的特點(diǎn)是即開(kāi)即停,也就是說(shuō)能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,ABD都能通過(guò)開(kāi)閉活塞來(lái)改變反應(yīng)容器內(nèi)的氣壓,使液體藥品與固體藥品接觸或脫離,從而達(dá)到即開(kāi)即停的效果,C不可以.
(2)在連接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,先把玻璃管插入端用水潤(rùn)濕,潤(rùn)滑后再行插入.
(3)在氫氣還原氧化銅時(shí),實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因主要是加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣,以防止氫氣與空氣混合加熱發(fā)生爆炸;反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻,以防止制得的銅又被氧化;這兩部分氫氣都不能與氧化銅反應(yīng)而白白消耗掉.另外如果氫氣通過(guò)的速度過(guò)快,可能會(huì)來(lái)不及與氧化銅充分反應(yīng)而浪費(fèi).
故答案為:
(1)ABD;
(2)先把玻璃管用水潤(rùn)濕;
(3)①氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣;②反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻;③部分氫氣通過(guò)裝有氧化銅的試管時(shí),未與氧化銅反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)啟普發(fā)生器的原理回答.
(2)根據(jù)連接玻璃管和膠皮管時(shí)的方法和注意事項(xiàng)回答.
(3)根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟和注意事項(xiàng)回答.
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.
(1)下面A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與右圖裝置相同的效果?
ABD
(填寫(xiě)編號(hào)).

(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作?
先把玻璃管用水潤(rùn)濕

(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過(guò)凈化、干燥后,用來(lái)還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因是
①氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣;②反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻;③部分氫氣通過(guò)裝有氧化銅的試管時(shí),未與氧化銅反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?雅安)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
稀硫酸
稀硫酸
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
C
C
 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體

(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入
;生成乙炔的化學(xué)方程式是
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖州 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.
(1)下面A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與右圖裝置相同的效果?______(填寫(xiě)編號(hào)).

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(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作?______.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過(guò)凈化、干燥后,用來(lái)還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2004年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004?湖州)如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.
(1)下面A、B、C、D 4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與右圖裝置相同的效果?______(填寫(xiě)編號(hào)).

(2)我們?cè)谶B接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作?______.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過(guò)凈化、干燥后,用來(lái)還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論值,原因是______.

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