7．向等質(zhì)量的鎂條和鐵片中分別加入足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，有關(guān)量的關(guān)系圖象如下，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 等質(zhì)量的鎂與鐵分別與足量稀硫酸反應(yīng)，鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，所以反應(yīng)時(shí)間快；同時(shí)由于鎂的相對(duì)原子質(zhì)量小，所以生氣的氫氣多，可以據(jù)此進(jìn)行分析并作出解答．

解答 解：A、等質(zhì)量的鎂和鐵與足量的鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量鎂的多，故A圖象正確；
B、由于鎂生成的氣體較多，而它們發(fā)生的是置換反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道鎂消耗的稀鹽酸的質(zhì)量要多，故B圖象正確；
C、鎂的活動(dòng)性強(qiáng)，所以鎂的反應(yīng)速率較快，所需時(shí)間較短，故C圖象正確；
D、根據(jù)分析可以知道鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量要多，故D圖象錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 熟練握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，知道金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸的反應(yīng)就越劇烈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，填寫下列空白：
（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；
（2）紅磷熄滅后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一；由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的體積分?jǐn)?shù)偏低，你認(rèn)為造成該誤差的原因可能是（寫一點(diǎn)）裝置不嚴(yán)密；紅磷的量不足；或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，四個(gè)完全相同的裝置中，分別放有空氣、二氧化碳或兩者的混合氣體，同時(shí)放在陽光下曬一段時(shí)間，U形管a端最低的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）將細(xì)口瓶中的液體倒入試管，標(biāo)簽要朝著手心的原因是防止腐蝕標(biāo)簽 
（2）蛋黃派充氮?dú)獍b，其原因是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內(nèi)少量的氧氣
（4）油炸食品在空氣中放一段時(shí)間后變軟的原因是吸收了空氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列物質(zhì)屬純凈物的是（　�。�
A．石灰水B．白酒C．食醋D．溫度計(jì)中的水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．燃燒一定會(huì)引起爆炸
B．采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C．煤和石油屬于可再生能源
D．圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是（　�。�
A．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量B．催化劑只能加快反應(yīng)速率
C．某一個(gè)反應(yīng)只能有一種催化劑D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（l）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有沉淀（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（l）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)不能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是碳及其氧化物的制法及性質(zhì)的綜合性實(shí)驗(yàn)題，按要求回答問題：

（1）觀察到B處紫色石蕊變紅，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，
（2）C處現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，C處發(fā)生反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）D處黑色粉末a為木炭粉，該處玻管中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）E處黑色粉末變紅，則b為CuO，該處玻管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）F處通過足量澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)并吸收CO2氣體，驗(yàn)證CO的反應(yīng)產(chǎn)物，G處作用是點(diǎn)燃剩余CO，防止造成空氣污染．

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