下列說法正確的是（ ）
A．潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物
B．活潑的氣體用途大，不活潑的氣體用途小
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
D．氮氣、氧氣、二氧化碳在常溫下都是無色無味的氣體
【答案】分析：A、根據(jù)混合物與純凈物的區(qū)別考慮；B、根據(jù)性質(zhì)決定用途來考慮；C、根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)考慮；D、根據(jù)氮氣、氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)考慮．
解答：解：A、潔凈的空氣和被污染的空氣中都含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等所以屬于混合物，故A錯；
B、性質(zhì)決定物質(zhì)用途，活潑的氣體不一定比不活潑的氣體性質(zhì)多，用途大，不能這樣判斷，故B錯；
C、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，故C錯；
D、氮氣、氧氣、二氧化碳在常溫下都是無色無味的氣體，故D正確．
故選D．
點評：通過回答本題知道了純凈物與混合物的判斷方法是看是否由一種物質(zhì)組成，一種屬于純凈物，否則為混合物，知道氧氣的體積分數(shù)，空氣中各成分的物理性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、下列說法正確的是（　�。�

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8、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5、下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)北京時間3月11日13時46分，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級強震．由于福島第一核電站發(fā)生爆炸，導(dǎo)致放射性碘嚴重超標(biāo)，我國部分城市市場發(fā)生顧客搶購加碘鹽的情況．右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘鹽中的“碘”指的是
 
（填分子、原子或元素），碘被譽為“智力之花”，如果人體內(nèi)的碘缺乏會導(dǎo)致
 
，為了防止碘缺乏，應(yīng)該如何進行健康膳食
 
．
（2）碘元素原子序數(shù)為53，放射性碘的相對原子質(zhì)量是131，而穩(wěn)定性碘原子的相對原子質(zhì)量為127，下列說法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131；
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同；
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53；
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
（3）根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法，可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
，其碘元素的化合價為
 
價，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．碘酸鉀屬于化合物中的
 
（填酸、堿、鹽或氧化物）
（4）工業(yè)上采用電解KI溶液，制取KIO3同時獲得氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘，世界衛(wèi)生組織提示要求謹慎服用碘片，對成年人推薦的服用量為100毫克碘．我們每天食用食鹽約10克，則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素，食用碘鹽
 
（填能、不能）防止核輻射．

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