【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F;淡黃色固體G在D中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體H.
(1)寫出以上物質(zhì)的化學(xué)符號:C______, H______;
(2)寫出A、B得到C、D的符號表達式為___________,其中B起____作用;
(3)寫出E+D→F的文字表達式為____________;
(4)寫出G+D→H的符號表達式為___________。
【答案】H2O SO2 H2O2O2+H2O 催化 木炭+氧氣二氧化碳 S+O2SO2
【解析】
E在D中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體F,則D是氧氣,F是二氧化碳,E是碳,將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,則A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,淡黃色固體G在D中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體H,則G是硫,H是二氧化硫。
(1)將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,則A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,淡黃色固體G在D中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體H,則G是硫,H是二氧化硫,物質(zhì)的化學(xué)符號:C化學(xué)式為H2O, H化學(xué)式為SO2。
(2)A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,D是氧氣,A、B得到C、D的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為H2O2O2+H2O,其中B起催化作用。
(3)E+D→F的反應(yīng)為碳在氧氣中點燃生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為木炭+氧氣二氧化碳。
(4)G+D→H的反應(yīng)為硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,反應(yīng)的符號表達式為
S+O2SO2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①________②________.
(2)實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.可選用的發(fā)生裝置為________;若需要收集一瓶純度較高的氧氣,可選用的收集裝置是________,當看到________的現(xiàn)象時證明氧氣收集滿.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是一種黑色固體,G是一種淡黃色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種刺激性氣味的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:
(1)寫出A、F的化學(xué)式A______________F_________________
(2) 寫出②反應(yīng)的文字表達式_________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的實驗裝置,對于電解水實驗有以下描述,正確的是( 。
A.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1:2
B.電解水實驗證明了水中含有氫分子和氧分子
C.電解水的實驗現(xiàn)象是:正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣
D.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是( )
A. 該實驗可說明N2難溶于水,不可燃且不助燃
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C. 實驗前集氣瓶中不能放水,方便觀察進入集氣瓶中水的體積
D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 混合物 | 緩慢氧化 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)請寫出編號為①的儀器名稱_______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________.
(3)用裝置D收集氧氣的依據(jù)是______,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是_____.
(4)在實驗室用B、F裝置制取氧氣,選用的試劑是_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________.試管口放棉花的作用是_________,實驗前必須進行的操作是________,實驗結(jié)束時的操作是__________.
(5)點燃系在光亮細鐵絲下的火柴,待________時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題:
①請寫出實驗A中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:_____。該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成實驗現(xiàn)象“燒杯中的水流入集氣瓶,但流入的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一”的可能原因是(寫出其中兩種即可)_____。
②請你寫出實驗B中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:_____,此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____。
③下圖是木炭燃燒的一系列實驗操作,寫出步驟D發(fā)生的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后會產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式為C3H4O)等有毒物質(zhì),損害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中,不正確的是
A.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9﹕1﹕2
C.該物質(zhì)的分子中原子個數(shù)比依次為3﹕4﹕1
D.該物質(zhì)不是氧化物
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