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3.下列關于C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2的說法不正確的是( 。
A.表示碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
B.參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1:1
C.反應前后碳原子和氧原子的個數均不變
D.6g的碳在20g氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質量為26g

分析 化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數比;反應物和生成物的質量比等,進行分析判斷.

解答 解:A、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2可表示:碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳,故選項說法正確.
B、微觀上,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2可以看出,參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1:1,故選項說法正確.
C、由質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目均不變,則反應前后碳原子和氧原子的個數均不變,故選項說法正確.
D、該反應可讀作:每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成44份質量的二氧化碳,則6g的碳能與16g氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質量為22g,反應后氧氣有剩余,故選項說法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,化學方程式是最重要的化學用語之一,掌握化學方程式的含義(宏觀、微觀、量的含義)、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.類推是學習中常用的思維方法.現有以下類推結果,其中錯誤的是( 。
①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應:
②堿的水溶液顯堿性,所以顯堿性溶液一定是堿的溶液;
③單質只含一種元素,所以含一種元素的 物質一定是單質;
④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物.
A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗設計不能達到實驗目的是( 。
實驗目的實驗設計
A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液
B除去NaCl固體中的少量Na2CO3先加足量水溶解,再加適量稀鹽酸,蒸發(fā)結晶
C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入適量的Ba(NO32溶液,過濾
D除去銅粉中混有的少量鐵粉用磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應.有關結論錯誤的是( 。
A.共生成11.1g氯化鈣
B.鍛燒越充分則消耗的鹽酸量越少
C.共生成4.4二氧化碳
D.煅燒后固體中氧元素的質量分數減小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列金屬活動性最弱的是( 。
A.MgB.AgC.CuD.Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是(  )
A.鐵粉可做蛋糕等食物的雙吸劑,防止食物腐爛
B.催化劑只能加快反應的速率
C.鋁比鐵耐腐蝕的原因是因為鐵的化學性質比鋁活潑
D.夏天的傍晚魚塘中的魚會浮出水面,是因為傍晚氣壓低,氧氣的濃度隨溫度的升高而減 少

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.區(qū)分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質方法一方法_
A黃金和黃銅觀察顏色取樣,分別滴加稀鹽酸
B硝酸鉀和硝酸銨分別溶于水,測溫度取樣,加熟石灰研磨
C生鐵和鋼取樣,分別加入硫酸銅溶液分別用磁鐵吸引
D硬水與軟水加肥皂水測pH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關能源、資源的說法正確的是( 。
A.空氣是寶貴的自然資源,其中稀有氣體占總體積的0.03%
B.節(jié)約水資源在農業(yè)上可改大水漫灌為噴灌和滴灌,可節(jié)水90%以上
C.在汽油中加入乙醇,不僅能節(jié)省石油資源,而旦避免了汽車尾氣造成的空氣污染
D.礦物資源的儲量有限,而且不能再生,我們要保護金屬資源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農業(yè)高新技術,有良好的發(fā)展前景.某課外實驗小組
要配制150g溶質質量分數為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀2.1g,
(2)接下來配制此硝酸鉀溶液的步驟為稱量和溶解;配制過程中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒.
(3)若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作均正確,則所得溶液的溶質質量分數為>1.4%(填>或<或=).

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