7．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作藥品與砝碼的位置放反了．上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”“等于”）12%．
（3）用上圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

分析 （1）根據(jù)圖中的玻璃儀器、作用進(jìn)行分析解答．
（2）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進(jìn)行進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯，還有玻璃棒．
（2）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了．會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；配制溶液的操作順序?yàn)棰堍冖佗茛郏?br />故答案為：（1）玻璃棒；（2）藥品與砝碼的位置放反了；小于；（3）④②①⑤③．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸．某種消化藥品的標(biāo)記如右圖所示．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日三次，每次二片．試計(jì)算：患者按處方服用該藥一天，理論上可中和氫氯酸多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．結(jié)合如圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．用B裝置制取某種氣體的一個(gè)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．用B裝置制取氣體時(shí)，要使用到二氧化錳，其作用是催化作用．O2能用C和D收集，能用收集，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅灰兹苡谒�，�?dāng)出現(xiàn)連續(xù)均勻的現(xiàn)象時(shí)可以收集，
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集氧氣，理由是氧氣的密度比空氣的密度大；用此方法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）某同學(xué)欲收集一種氣體，認(rèn)為F裝置可以代替D裝置，則氣體從d端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒-藍(lán)紫色火焰，生成三氧化硫
B．木炭在空氣中燃燒-生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒-生成白色固體，發(fā)出耀眼的白光
D．氯酸鉀受熱分解-生成氧氣和氯化鉀，并放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器a中導(dǎo)管伸入底部的好處是便于排凈瓶內(nèi)的空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明，以下對應(yīng)完全正確的一組是（　　）
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極		煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO2引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵-易貧血		食品干燥劑-常用CuO
蚊蟲叮咬-涂肥皂水
鑒別羊毛纖維-點(diǎn)燃嗅聞有燒毛發(fā)味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們沒有找到純金屬，只好用銅鋅合金和此鹽酸完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）恰好完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．淀粉與碘作用呈紅色
B．常溫下油脂都呈固態(tài)
C．青菜、黃瓜中含大量的油脂
D．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“古時(shí)候口罩是道具，我在這頭，強(qiáng)盜在那頭…現(xiàn)在口罩是防霾醫(yī)具，我在這頭，看不清誰在尋頭”，引起霧霾的主要物質(zhì)是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．可吸入性顆粒

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