實驗室中通常采用傾倒、滴加、量取等方法來取用液體藥品．
（1）液體藥品通常盛放在
 
里．
（2）向試管中傾倒液體時，標簽要朝向
 
，目的是
 
．
（3）取用少量液體時可以使用膠頭滴管，向試管或燒杯中滴加液體時，滴管應
 
．
考點：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)藥品的盛放試劑瓶分析解答，根據(jù)傾倒液體的方法解答，根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答．
解答：解：（1）液體試劑盛放在細口瓶里，故填：細口瓶；
（2）向試管中傾倒液體時，標簽要朝向手心，以防止腐蝕標簽，故填：手心，防止腐蝕標簽；
（3）使用膠頭滴管向試管或燒杯中滴加液體時，滴管應垂直懸空于試管或燒杯上方，故填：垂直懸空于試管或燒杯上方．
點評：實驗操作是中考常見的考查知識點，解答本題的關鍵是熟練掌握實驗操作．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想方法的是（　�。�
A研究空氣中氧氣含量B研究分子的運動C研究木炭在氧氣中燃燒D研究二氧化碳與水的反應
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

兒童缺鋅會引起
 
．圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支，才能滿足身體的需要．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵制品銹蝕，實際上是鐵與空氣中的
 
、
 
等發(fā)生的化學反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A、顏色B、沸點C、硬度D、可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應．

（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應．
（2）小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應，反應的方程式為
 
．
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，兩位同學經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應．解釋氣球變鼓的原因
 
，變癟的原因
 
．
（3）證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作
 
，實驗現(xiàn)象
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣主要用分離液態(tài)空氣法制取，制取過程中應先加壓降溫，使空氣
 
，然后升溫，由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧低，所以
 
先分離出來，剩下的主要是
 
，這個過程屬于
 
變化．進行鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲一端系一根火柴，其作用是
 
，預先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細沙．是為了
 
．該反應的文字表達成為
 
，該反應既是
 
反應，又是
 
反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對石灰石與稀鹽酸混合后，觀察到的有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、石灰石是無色固體
B、稀鹽酸是無色液體
C、石灰石表面有大量二氧化碳氣體產(chǎn)生
D、反應結束后石灰石不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)a、b、c三種固體（無結晶水）溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、將t1℃三種物質(zhì)飽和溶液溫度升至t2℃，a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B、t2℃時等質(zhì)量三種溶液中，c溶液含有的溶質(zhì)最少
C、a中混入少量的c，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純物質(zhì)a
D、將t2℃三種物質(zhì)飽和溶液溫度降至t1℃析出的固體a比b質(zhì)量大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案