質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中（　�。�
分析：質(zhì)量守恒定律是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：質(zhì)量守恒定律是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關系．
A、質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關系，而不是反應條件及物質(zhì)的狀態(tài)，故選項錯誤．
B、質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關系，而不是哪些物質(zhì)是反應物，故選項錯誤．
C、質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關系，故選項正確．
D、質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中反應物和生成物的質(zhì)量關系，而不是哪些物質(zhì)是生成物，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運用即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?東營）你認為下列觀點不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：2013年山東省東營市高級中等學校招生考試化學 題型：013

你認為下列觀點不正確的是

[　　]

A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，與微觀過程無關

B．化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段

C．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子

D．通過化學變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（山東東營卷）化學（解析版） 題型：選擇題

你認為下列觀點不正確的是

A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，與微觀過程無關

B．化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段

C．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子

D．通過化學變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

你認為下列觀點不正確的是


  1. A.
    質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，與微觀過程無關
  2. B.
    化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段
  3. C.
    化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子
  4. D.
    通過化學變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源：2013年山東省東營市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

你認為下列觀點不正確的是（ ）
A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，與微觀過程無關
B．化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段
C．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子
D．通過化學變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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