Question

小明在化學課上看到老師表演的“魔術”：在表面皿中滴入幾滴濃氨水，用燒杯扣上表面皿．然后老師又將一朵噴有無色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi)，紙花迅速變紅．小明非常好奇，欲對此現(xiàn)象進行科學探究，結合所學的知識，填寫表中的空白．
提出問題：紙花為什么會變紅呢？
猜想①：無色酚酞在空氣中要過一會兒才變紅，與濃氨水無關；
猜想②：大燒杯壁上粘有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅；
猜想③：濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸，使酚酞變紅．
實驗探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論的相對原子質(zhì)量 Ca-40
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會兒可能用到	______	猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨放在燒杯中	______	______
______	______	猜想③成立

歸納與反思：通過實驗探究，小明知道了紙花變紅的原因．根據(jù)上述實驗歸納出濃氨水的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各l點）：
______，______；該實驗證明了分子是______．

Answer 1

【答案】分析：此題是通過對照實驗的方式證明了氨水的易揮發(fā)性和堿性，解題時只要掌握氨水呈堿性能使酚酞試液變紅，以及分子運動的知識進行分析即可；
解答：解：實驗探究：①將酚酞試液灑在紙花上放置在空氣中由于猜想①不成立，所以紙花不會變紅．
②將噴有酚酞試液的紙花單獨放在燒杯中，是為了驗證猜想②是否成立，依據(jù)所學可知噴有酚酞試液的紙花變紅的原因是氨水的存在，所以猜想②不成立．
③可設計向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水的方法，驗證氨水使其變紅的結論，進而可知猜想③成立；
歸納反思：依據(jù)實驗的結論可知，濃氨水易揮發(fā)（物理性質(zhì)），濃氨水溶液呈堿性（化學性質(zhì)）所以能使酚酞變紅，從紙花并沒有與氨水接觸卻能變紅，可以說明氨氣分子的運動的結果，從而說明分子的不斷運動；
故答案為：實驗探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會兒可能用到	紙花不變紅	猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨放在燒杯中	紙花不變紅	猜想②不成立
③向噴有無色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水	紙花變紅	猜想③成立

歸納與反思：具有揮發(fā)性；具有堿性；不斷運動的．
點評：通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實驗結論．