10.A、B、C、D、E、F、G、H為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A和E是組成元素相同的兩種氣體,框圖中體現(xiàn)了H的三種不同化學(xué)性質(zhì). 
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO ECO2
(2)寫出F和H反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)物質(zhì)E也能轉(zhuǎn)化為A,寫出轉(zhuǎn)化的方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A和E是組成元素相同的兩種氣體,A和B加熱會(huì)生成D和E,所以A是一氧化碳,E是二氧化碳,B可以是氧化銅,D就是銅,C可以是酸,酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,所以C是鹽酸,F(xiàn)是氯化銅,G是水,框圖中體現(xiàn)了H的三種不同化學(xué)性質(zhì),所以H是氫氧化鈉,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳,氯化銅、鹽酸反應(yīng),然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A和E是組成元素相同的兩種氣體,A和B加熱會(huì)生成D和E,所以A是一氧化碳,E是二氧化碳,B可以是氧化銅,D就是銅,C可以是酸,酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,所以C是鹽酸,F(xiàn)是氯化銅,G是水,框圖中體現(xiàn)了H的三種不同化學(xué)性質(zhì),所以H是氫氧化鈉,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳,氯化銅、鹽酸反應(yīng),經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是CuO,E是CO2;
(2)F和H的反應(yīng)是氯化銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)CuO,CO2;
(2)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.原子只有質(zhì)子和電子構(gòu)成D.原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)
請(qǐng)你填寫空格:下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.

(1)上圖中物質(zhì)M屬于鹽(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
(2)寫出①、②、③的化學(xué)方程式①M(fèi)gO+H2SO4═MgSO4+H2O②Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn  ③Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g.我能完成下列計(jì)算:
(1)二氧化碳的質(zhì)量為;
(2)當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

①用化學(xué)式表示:AH2;②D的組成BaSO4、Cu(OH)2
③寫出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
④寫出H→C的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
⑤寫出G→I的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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15.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.蒸餾水B.加碘食鹽C.食醋D.碳酸飲料

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2.氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取,圖1是模擬制取裝置:

(1)裝置B的作用是吸收水蒸汽和氯化氫氣體;裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置;
(2)利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品;打開分液漏斗活塞,②①④③(請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)).
①加熱反應(yīng)一段時(shí)間      ②收集氣體并檢驗(yàn)其純度
③關(guān)閉分液漏斗活塞      ④停止加熱,充分冷卻
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學(xué)據(jù)此斷,上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
②該同學(xué)的判斷不正確,原因是鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,溶液也能使酚酞變紅
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)).樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,方法為在量氣管中加入適量的水,上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,如果靜止一段時(shí)間后能夠產(chǎn)生液面差,說明裝置不漏氣
②裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器.
③調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL.
④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合,操作為將Y形管慢慢傾斜,直至A中的水與B中樣品相混合
⑤反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管液面相平,讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL.
回答下列問題:
(5)如何判斷樣品與水完全反應(yīng):量氣管中液面不再變化
(6)反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL.
(7)已知該實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL.樣品中氫化鈣的純度為88.4%.(結(jié)果精確到0.1%)(2分)
(8)結(jié)果討論:(填“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”)
①Y型管中殘留有氫氣,對(duì)測定結(jié)果的影響是準(zhǔn)確.
②未冷卻至室溫即讀數(shù),對(duì)測定結(jié)果的影響是偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B.固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
C.氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)
D.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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20.屬于溶液的是(  )
A.可樂B.冰水C.油水D.泥水

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同步練習(xí)冊(cè)答案