結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（l）圖中a、b 儀器的名稱：a                  , b                 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是                （填“A ”、“B ”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先                ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B 裝置制取二氧化碳時(shí)，b 中應(yīng)加入                     ．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放                     的D 裝置。如用E 裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從                端通入（填“ c ”或“d”）.

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C 裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B 裝置的優(yōu)點(diǎn)是                    （答出一點(diǎn)那可）。

（1）酒精燈        長(zhǎng)頸漏斗

（2）A      檢查裝置氣密性

      

（3）稀鹽酸或稀硝酸       濃硫酸或濃H2SO4     c

（4）隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停，容易控制（其他合理答案均可，如節(jié)約藥品等）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
分液漏斗
，b
集氣瓶
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
B
，收集裝置可以是
D
或
E

（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_
d
_端通入（填“c”或“d”）．
（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應(yīng)放在
e
處（填“e”或“f”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
，基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
，②
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的CO2，可選用收集裝置
C
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣，選用的發(fā)生裝置是
B
（填“A”、“B”或“C”）．該裝置氣密性的檢查方法是
向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口，將導(dǎo)管一端放入水中，兩手緊握錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明裝置氣密性良好．
．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時(shí)，應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干        b．溶解        c．過(guò)濾         d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號(hào)字母），裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來(lái)方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
，如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭�，如：除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入（填導(dǎo)管口的字母）．
（4）如果用E來(lái)收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否已集滿，應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導(dǎo)管口的字母）．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的基本類型為
分解
分解
反應(yīng)．若選用F裝置收集氧氣，最佳時(shí)刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，該裝置有個(gè)明顯的錯(cuò)誤
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，如用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
m
m
端通入（填“m”或“n”）．
通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．如圖1裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)：
③⑤
③⑤
（填序號(hào)）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
，而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應(yīng)，能否與水反應(yīng)
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應(yīng)，能否與水反應(yīng)
．
（3）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．
①寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．裝置中棉花團(tuán)的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
．
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
，該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是
BC
BC
（填序號(hào)）．
A．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管容積的1/3
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體量不超過(guò)燒杯容積的1/3
C．取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的2/3
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），收集氨氣時(shí)，應(yīng)從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
（填序號(hào)）．

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