為提升我縣縣城環(huán)境質(zhì)量，某同學(xué)提出如下建議：①發(fā)展公交 ②禁止露天燒烤 ③禁止焚燒農(nóng)作物秸桿 ④禁止燃放煙花 ⑤提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 ⑥分類(lèi)回收垃圾。上述建議中不可采納的有( )

A. ③ B. ② C. ⑥ D. ⑤

D 【解析】①發(fā)展公交，能減少化石燃料的使用，能提高環(huán)境質(zhì)量；②露天燒烤會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，禁止露天燒烤，能提高環(huán)境質(zhì)量；③禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，減少空氣中的污染物，能提高環(huán)境質(zhì)量；④禁止燃放煙花爆竹，減少空氣污染，能提高環(huán)境質(zhì)量；⑤提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，會(huì)增加白色污染，不能提高環(huán)境質(zhì)量；⑥分類(lèi)回收垃圾，既可以節(jié)約資源，又可保護(hù)環(huán)境，能提高環(huán)境質(zhì)量。所以上述建議中不可采納的是⑤...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知反應(yīng)X+3O22CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A. C2H6 B. C2H4 C. C2H2 D. C2H6O

B 【解析】在反應(yīng)X+3O2×中，該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、原子個(gè)數(shù)不變，O原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后都是6，沒(méi)有變化，在反應(yīng)后有C、H兩種元素，則X中含有C、H兩種元素， 反應(yīng)后共2個(gè)C原子、4個(gè)H原子，則X中含有2個(gè)C原子、4個(gè)H原子，又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，則可知X的化學(xué)式為C2H4．故選：B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省平?jīng)鍪?018屆九年級(jí)畢業(yè)模擬測(cè)試（二）化學(xué)試卷A卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________ ②_______________

（2）甲同學(xué)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是____________。

（3）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是________（填序號(hào)）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅 B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，請(qǐng)你幫他如何來(lái)檢驗(yàn)該氣體已收集滿(mǎn)：______________________________________。

燒杯 錐形瓶 試管口未放一團(tuán)棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ B 2H2O2 2H2O + O2↑ 將帶火星的木條放在集氣瓶口 【解析】（1）①是燒杯；②是錐形瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管，2KMnO4 K2MnO4 +...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來(lái)收集氧氣的裝置是______(填字母序號(hào)，下同)；

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_________________，說(shuō)明瓶中已收集滿(mǎn)氧氣。

(3)用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的操作是________________。

D B 帶火星的木條復(fù)燃 將導(dǎo)氣管從水槽中移出 【解析】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 (1)氧氣不易溶于水、密度比空氣大，可采用排水法、向上排空氣法收集。在上述收集氣體的裝置中不能用來(lái)收集氧氣的裝置是D； (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固—液在常溫下反應(yīng)制取氣體，發(fā)生裝置選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

(2018·四川廣安岳池縣三模)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)：一是以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，二是遵循質(zhì)量守恒定律，下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 2Fe+3H2SO4 (稀)==Fe2(SO4)3+3H2↑ B. 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O

C. NaOH+CO2==NaCO3+H2O D. Mg+O2==MgO2

B 【解析】A、鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，不能生成物硫酸鐵，錯(cuò)誤；B、化學(xué)方程式符合事實(shí)且書(shū)寫(xiě)正確，正確；C、生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該生成Na2CO3，錯(cuò)誤；D、生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該生成MgO，反應(yīng)缺少“點(diǎn)燃”的條件，錯(cuò)誤；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是( )

A. 冰雪融化 B. 高梁釀酒 C. 汽油揮發(fā) D. 燈泡發(fā)光

B 【解析】A、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、高梁釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；C、汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、燈泡發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次診斷考試化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。

(1)提純的步驟是：①溶解 ②過(guò)濾 ③__________ ④計(jì)算產(chǎn)率；

(2)在第步驟②中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：___________________________

(3)用得到的精鹽配制氯化鈉溶液的過(guò)程中，用量筒量取水的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________填“偏大”“偏小”或“不變”)

蒸發(fā)結(jié)晶 引流 偏大 【解析】(1)提純的步驟是：①溶解 ②過(guò)濾 ③蒸發(fā)結(jié)晶 ④計(jì)算產(chǎn)率；(2)在溶解中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：攪拌加速溶解；(3)配制氯化鈉溶液的過(guò)程中，用量筒量取水的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏大，而實(shí)際液體偏少，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次診斷考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2016年民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是( )

A. 用甲醛浸泡水產(chǎn)品 B. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

C. 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物 D. 用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油

B 【解析】A、甲醛能破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，危害人體健康，所以錯(cuò)誤；B、碳酸氫鈉能和發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成無(wú)毒的氯化鈉和二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w受熱膨脹會(huì)使糕點(diǎn)松軟，所以正確；C、亞硝酸鹽有毒，不能用來(lái)腌制食品，所以錯(cuò)誤；D、霉變的花生中含有黃曲霉素，它有毒，不能食用，所以錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市溧陽(yáng)市2017~2018學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試 題型：單選題

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是

A. S→SO3 B. Fe3O4→CO2 C. Cu→Ag D. NH4Cl→NaCl

A 【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，不能一步實(shí)現(xiàn)，正確；B、四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，能一步實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤；C、銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，能一步實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤；D、氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水，能一步實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤。故選A。

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