(5分)實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)狻7磻?yīng)的化學(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O(此反應(yīng)是放熱反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。試回答:

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是             (填編號(hào))
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)
B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液容易滴下
(2)B部分的作用是               (填編號(hào))
A.冷凝                  
B.冷卻氮?dú)?nbsp;                  
C.緩沖氮?dú)饬?br />(3)加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是                        ,加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是                                            
(4)收集N2最適宜的方法是                      (填編號(hào))
A.用排氣法收集在集氣瓶中
B.用排水法收集在集氣瓶中
C.直接收集在氣球或塑料袋中         
(1)    C         (2)     A          
(3) 檢查裝置的氣密性                 該反應(yīng)為放熱反應(yīng)    
(4)     C                 
:(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是使NaNO2飽和溶液容易滴下,因?yàn)樵摲磻?yīng)放熱,增加蒸餾瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),不用導(dǎo)管時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體不能滴入蒸餾瓶中.
(2)因?yàn)槁然@和亞硝酸鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng),溶液產(chǎn)生大量泡沫,使溶液的液面上升,生成大量氣體,如果放出的氮?dú)馓,?huì)使單孔膠塞沖出,造成氣體外泄,故要用“冰鹽”冷凝.
(3)制取氣體前,加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置氣密性,加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng).
(4)因?yàn)榈獨(dú)獾拿芏扰c空氣相近,不能用排空氣法收集,因?yàn)橐占稍锏臍怏w,故也不能用排水法.故收集N2最適宜的方法是直接收集在氣球或塑料袋中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。
(1)為探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào)
KClO3質(zhì)量/g
其他物質(zhì)質(zhì)量/g
待測(cè)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)1
2.0
  
 
實(shí)驗(yàn)2
a
MnO2  0.5
 
① 表中a的數(shù)值應(yīng)是   。
② 表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指   (填字母序號(hào))。
A.氧氣的質(zhì)量        B.反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C.氧氣的體積        D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③ 設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的目的是   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用,如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng),忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)U形管的液面A處_________,B處____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中,發(fā)現(xiàn)_____________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入_____                       _,呼出______________              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用下圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量:在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是               ,該反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式為          。
⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向        ,原因是           ;然后向     ,最后停在刻度_  ___處。
⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___,該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是    、       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)他們觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論。請(qǐng)回答:
哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)            
哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)             
a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
b.原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體;
c.蠟燭頂端、燭心底部周?chē)袩o(wú)色液體,呈碗狀存在
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出f.燭心周?chē)蜖T焰上端呈明亮的黃色
g.吹熄后,見(jiàn)燭心周?chē)邪谉熒仙,并慢慢消失h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
j.如受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙。
除此之外,燃燒時(shí)你還觀察到的現(xiàn)象有(寫(xiě)兩點(diǎn))       ,      。
(2)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他們的以下做法中,不合適的是(   )                                
A.反復(fù)試驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色固體物質(zhì)的原因

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置,請(qǐng)回答

(1)圖A中,試管口向下傾斜的目的是                             
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2都可選用的發(fā)生裝置是           (填字母序號(hào)),選該裝置制取O2比選用另一裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是                                ;收集CO2和O2都可用             法。
(3)制取CO2的反應(yīng)方程式為                               ;某同學(xué)在加藥品時(shí)錯(cuò)用了濃鹽酸,他將制得的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁,通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅。澄清石灰水不渾濁的原因是                           。在老師的指導(dǎo)下,他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連,便順利完成了CO2的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO3溶液,作用是除去CO2中的某種雜質(zhì)氣體,發(fā)生反應(yīng)的方程式為                               ;若要收集到干燥的CO2,Ⅱ應(yīng)裝          。用C裝置收集CO2時(shí),氣體從       端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖1)時(shí),對(duì)產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是查閱資料:
【查閱資料】:……產(chǎn)物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)——HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問(wèn)可能是_________________________________;
分析:P2O5和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】:小明與同學(xué)一起對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定。然后將兩支試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現(xiàn)象】:可觀察到試管中_______________________________。
【得出結(jié)論】:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),跟空氣(或氧氣)接觸
【反思與評(píng)價(jià)】:改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)____________________。
【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】:待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是_____________________________;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)填表
實(shí)驗(yàn)步驟
觀察到的現(xiàn)象
在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用。
_________________
在上述所得的溶液中,插入     ,充分作用。
無(wú)明顯現(xiàn)象
所得的溶液中插入      ,充分作用。
有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
___________________
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al > Fe > Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是                            ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。
[探究活動(dòng)一]
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類(lèi)物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有        ,試管B 中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ,根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有        (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。

[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素
鈣元素
鉀元素
銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色
磚紅色
紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片)
綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類(lèi)物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a. KHCO3    b.            c.             的混合物。
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)     是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,               。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A 內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                。
老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

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