下列物質(zhì)中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A、Fe3O4
B、Fe203
C、Fe(OH)2
D、Fe2O3
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,根據(jù)鐵的化合物的化學(xué)式,通過變形使鐵的原子個(gè)數(shù)相等,然后比較化合物中其它元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,其它原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大.
解答:解:
在Fe3O4、Fe2O3、Fe(OH)2物質(zhì)中,為了使各化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分子相同,則將化學(xué)式變形得2Fe3O4、3Fe2O3、6Fe(OH)2,因?yàn)?6×4×2<16×3×3<(16+1)×2×6,故其原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為Fe3O4、Fe2O3、Fe(OH)2故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生理鹽水(0.9%的氯化鈉溶液)的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、溶劑為氯化鈉,溶質(zhì)為水
B、將一瓶生理鹽水倒出一部分,剩下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為0.9%
C、密封的生理鹽水放置一段時(shí)間后,會(huì)有溶質(zhì)析出
D、向生理鹽水中滴加硝酸銀溶液,溶質(zhì)氯化鈉會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、清新的空氣B、高錳酸鉀
C、冰水混合物D、碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年12月,某品牌純牛奶中的黃曲霉毒素M1超標(biāo).黃曲霉毒素M1是一種致癌物,其化學(xué)式為C17H12O7,下列有關(guān)黃曲霉毒素M1的說法正確的是( 。
A、黃曲霉毒素M1屬于氧化物
B、黃曲霉毒素M1的相對(duì)分子質(zhì)量為328g
C、黃曲霉毒素M1中碳原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、黃曲霉毒素M1由17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法中不合理的是( 。
A、用活性炭去除冰箱中的異味
B、服用碳酸鈣既可補(bǔ)鈣又可治療胃酸過多
C、用淀粉制“一次性餐具”
D、食用蔬菜主要為人體補(bǔ)充大量蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  )
A、生成物一定是混合物
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C、分子在化學(xué)變化中不可分
D、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列精彩表演中包括化學(xué)變化的是( 。
A、焰火表演B、霓虹燈表演
C、音樂噴泉D、氣球升空

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩種粒子,它們核內(nèi)總的質(zhì)子數(shù)不相等,但核外電子數(shù)相等,這兩種粒子不可能是( 。
A、不同種元素的原子
B、不同種分子
C、不同種離子
D、不同種的離子和分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出X物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
 
;
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)操作①的名稱是
 
,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的
 
(寫化學(xué)式).
(4)濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止
 

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