下列除雜質(zhì)的方法不正確的( 。
選 項物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜方法
ANa2CO3溶液NaOH溶液加入適量的稀鹽酸
BKNO3MnO2溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
CN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
DCO2水蒸氣通過濃硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、NaOH溶液和Na2CO3 溶液均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、硝酸鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:A.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質(zhì):①銅、水銀、金屬鈉、水  ②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是
 
、
 
 
(填化學式); 將三種物質(zhì)混合,請寫一個它們之間能發(fā)生的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是( 。
A、NaCl  HCl  MgSO4  Cu(NO32
B、AgNO3  NaCl  Mg(NO32  NaOH
C、Ca(OH)2  NaNO3  Na2CO3  NH4Cl
D、HCl  K2SO4  NaOH  NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學的實驗記錄有如下數(shù)據(jù),其中不合理的是( 。
A、用pH試紙測得某溶液的pH是8.78
B、用托盤天平稱得5.4g NaCl
C、用10mL量筒量取6ml的鹽酸
D、測得某生理食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.9%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B、無數(shù)實驗證明化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律
C、水受熱蒸發(fā),水蒸氣的質(zhì)量等于原液態(tài)水的質(zhì)量,符合質(zhì)量守恒定律
D、煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用量筒量取液體時,如果他仰視讀取液體體積為8.2mL,那么所量取液體的實際體積(  )
A、等于8.2mL
B、大于8.2mL
C、小于8.2mL
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關水的說法不正確的是( 。
A、蒸餾是凈化程度最高的一步,經(jīng)過蒸餾后可以得到純凈的水
B、用活性炭可除去水中的色素和異味
C、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
D、水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于鐵的敘述正確的是( 。
A、鐵在干燥的空氣中不易生銹
B、鐵與稀鹽酸反應,生成FeCl3和H2
C、能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液
D、用稀硫酸除鐵銹,生成FeSO4和H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是構成物質(zhì)的原子結(jié)構不同
B、人們常常在鐵的表面刷一層鋁粉防銹,原因是鋁的化學性質(zhì)不活潑
C、鹽酸可用于除鐵銹,原因是鹽酸可與金屬氧化物反應
D、把Ca(OH)2和NH4Cl一起使用既可改良土壤酸性又可以補充氮肥

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