初三化學(xué)上冊課本開設(shè)了多個(gè)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)活動.在復(fù)習(xí)課上,宋老師對“探究燃燒的條件”和“催化劑的作用”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí).請回答下列問題:
(1)關(guān)于探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)
①2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi).從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了
 
.高層建筑同城設(shè)計(jì)了滅火的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是
 

②分析表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號LMNP
熔點(diǎn)/℃-1173550660-259
沸點(diǎn)/℃7848272519-253
著火點(diǎn)/℃510370550580
有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論
 
(填“合理”或“不合理”).已知酒精燈火焰的溫度約為500℃.利用如圖裝置,為驗(yàn)證溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒條件之一,表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是
 
 
(填代號).
(2)關(guān)于探究催化劑作用的實(shí)驗(yàn):氯酸鉀分解除了用二氧化錳外,還可以氧化銅等物質(zhì)作催化劑.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
2.0g/
330℃
100mLt1
2.0gCuO    0.5g330℃100mL t2
2.0gMnO2   0.5g330℃100mL t3
2.0gMnO2
 
g
380℃100mL t4
①若t1
 
t2(填“大于”“等于”“小于”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
②你認(rèn)為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)二對比的目的是
 

③寫出實(shí)驗(yàn)二中所涉及的化學(xué)方程式為
 

④將實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四對比,可得出化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系,那么實(shí)驗(yàn)四中控制MnO2的質(zhì)量應(yīng)為
 
g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)①可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下,可以據(jù)此進(jìn)行解答;
②根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷相關(guān)方面的問題.
(2)①如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)對比目的;
③根據(jù)氯酸鉀在氧化銅做催化劑、330℃時(shí)分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的方程式;
④根據(jù)表格中數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)①從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物;從滅火原理分析,灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下;
(3)①由表中數(shù)據(jù)可知,“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)高,著火點(diǎn)不一定高”,因此“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”的結(jié)論是不合理的;
②利用如圖裝置,驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是M和N.
(2)①如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實(shí)驗(yàn)①比實(shí)驗(yàn)②所用時(shí)間多.
②從圖中數(shù)據(jù)看,KClO3的質(zhì)量、溫度、氧氣的體積均相同,因此實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好;
③氯酸鉀在二氧化錳做催化劑、380℃時(shí)分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO3
   CuO   
.
330℃
2KCl+3O2↑.
④從圖中數(shù)據(jù)看,實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為0.5g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快.
故答案為:(1)①可燃物;使溫度降到著火點(diǎn)以下.
②不合理;M;N;
(2)①大于.
②驗(yàn)證氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好.
③2KClO3
   CuO   
.
330℃
2KCl+3O2↑;
④0.5;溫度越高,反應(yīng)越快.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你知道嗎?①人體中含量最多的金屬元素是
 
;
②兒童缺
 
會發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重得侏儒癥;
③熔點(diǎn)最低的金屬元素是
 

④目前年產(chǎn)量最高,使用最廣泛的金屬是
 

⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的是
 

⑥地殼中含量最高的金屬元素是
 
;
⑦我國在
 
代就使用青銅器.

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下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
B、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)
C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在期末復(fù)習(xí)課上,李老師在復(fù)習(xí)部分氣體的制取和性質(zhì)時(shí),向同學(xué)們展示了圖1,請根據(jù)圖1回答下列問題:

(1)儀器x的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,化學(xué)方程式是
 

(3)若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖2是關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請回答:

①實(shí)驗(yàn)A:傾倒足量CO2時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②實(shí)驗(yàn)B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是(只答一條):
 

③實(shí)驗(yàn)C:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是
 

A.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為m1,溶劑的質(zhì)量為m2.在此溶液中,m1與m2的關(guān)系是(  )
A、m1=m2
B、m1>m2
C、m1<m2
D、以上情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是雙氧水制氧氣的裝置,回答問題
(1)檢查裝置的氣密性:(方法)
 

(2)二氧化錳的作用
 
,在反應(yīng)前后
 
不變.
(3)用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體藥品通常存放在( 。
A、廣口瓶B、細(xì)口瓶
C、集氣瓶D、試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的CaCO3、MgCO3、Na2CO3、NaHCO3分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成的二氧化碳的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="x1l2jj3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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