實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)要注意：不能用手
 
藥品，不得
 
藥品的味道，不湊近瓶口
 
藥品的氣味（特別是氣體藥品）．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：實(shí)驗(yàn)室中的藥品多數(shù)有毒，要根據(jù)藥品取用的“三不準(zhǔn)”原則回答；知道取用藥品的原則考慮．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在使用時(shí)要做到三不準(zhǔn)，一、不能用手直接接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時(shí)要使藥品遠(yuǎn)離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能品嘗藥品的味道．
答案：觸摸；品嘗；聞
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn)．小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)． 
①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③小明同學(xué)通過(guò)A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，求：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素原子數(shù)之比
 
；
（2）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（3）葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液50g．若要配置25%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
A．稱(chēng)量和量取  B．計(jì)算   C．溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)推廣食用的碘鹽為在食鹽種加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘元素的化合價(jià)是
 
價(jià)，其相同化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為
 
，在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成的，質(zhì)子和中子又構(gòu)成了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣 ②澄清石灰水 ③蒸餾水 ④液態(tài)空氣 ⑤干冰 ⑥液氧 ⑦高錳酸鉀?⑧氧氣?⑨氧化錳?⑩鐵（用序號(hào)填寫(xiě)）其中：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于單質(zhì)的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
；
（5）含有氧分子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有下列物質(zhì)：
①水銀     ②百事可樂(lè)    ③蒸餾水    ④高錳酸鉀    ⑤二氧化錳    ⑥液氧
其中屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．
①該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為
 
．
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案