按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
（1）有水生成的化合反應(yīng)：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的辦法制取氧氣：
 
；
（3）生成兩種氣體的反應(yīng)
 
；
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，是有水生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱純凈物的辦法制取氧氣是采用的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑（合理即可）．
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
故答案為：（1）2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑（合理即可）；（4）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素，請選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
①生物體中含量最多的物質(zhì)是
 
；　②可用于煉鋼的氣體是
 
；
③可用于改良酸性土壤的堿是
 
；  ④可用作廚房調(diào)味品的有機(jī)物是
 
．
（2）人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．
①鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮?dú)庵腥紵�，熔點(diǎn)高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
②某小組用圖1所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 
．

③在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是
 
，如上圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了防止煤氣中毒（CO中毒），工人師傅常在煤氣中加入微量的乙硫醇（C2H6S），乙硫醇具有很臭的氣味．請回答：
（1）常在煤氣中加入微量難聞的氣體是為了
 
．
（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)煤氣泄漏時(shí)應(yīng)
 
，防止發(fā)生事故．
（3）我縣大多數(shù)人家使用液化石油氣（主要成C3H8，C4H10等）炒菜，廚房內(nèi)報(bào)警器應(yīng)安在
 
（選填“上部”或“下部”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，②
 
；③
 
；
（2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
；
②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
 
（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞                 B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時(shí)更換收集第二瓶         D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（3）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．如果選用圖E來收集氣體，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

出土文物青銅器，其表面一般呈綠色．
【查閱資料】銅表面的綠色物質(zhì)叫銅綠[Cu2（OH）2CO3]，是銅長期暴露在空氣中生成的．
（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式推斷：銅綠是銅與空氣中
 
（填名稱）共同作用形成的，反應(yīng)前后銅元素化合價(jià)的變化情況是
 
．
（2）為探究銅綠的性質(zhì)，從其它銅器上取下一些銅綠樣品，放入試管中加熱，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：銅綠變黑色，管壁有水珠，澄清石灰水變渾濁．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）已知銅綠可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3組成的物質(zhì)．試寫出銅綠和稀鹽酸反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化鐵
 
；氦氣
 
；
氯化鋁
 
；硫酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成下列化學(xué)方程式：
①鑒別CO和CO2：
 
；
②產(chǎn)物都是氧化物的分解反應(yīng)：
 
；
③有水生成的化合反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="qc9u86k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的
 
；③
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
．
（2）X=
 
；表示陰離子的是
 
（ 填序號）．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是
 
．（填序號）
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
．（填序號）

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