分析 根據(jù)氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀分析解答;酚酞試液在堿性溶液中變紅;玻璃棒攪拌能促進物質(zhì)間的接觸,加快反應的進行;碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;根據(jù)鹽酸的質(zhì)量求碳酸鈉的質(zhì)量,進而求算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);硝酸銀能與氯化鈉反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,據(jù)此解答.
解答 解:(1)②氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀,故可以加入碳酸鈉溶液觀察是否產(chǎn)生白色沉淀的方法證明氯化鋇的剩余,故填:靜置,取少量上層清液,加入少量碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,證明氯化鋇剩余;
(2)③a、根據(jù)酚酞試液顏色的變化判斷反應是否恰好完全進行,故填:判斷是否恰好完全反應;
b、玻璃棒攪拌能促進物質(zhì)間的接觸,加快反應的進行,故填:使反應物充分接觸,完全反應;
c、碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,設碳酸鈉的質(zhì)量為x,則有
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
106 73
x 7.3g×10%
$\frac{106}{73}=\frac{x}{7.3g×10%}$
x=1.06g
故碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{1.06g}{10.6g}×100%$=10%;
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,1.06g,10%;
(3)②硝酸銀能與氯化鈉反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,故填:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3;
④取一些樣品并沒有稱量,故無法進行計算,故填:開始沒有稱量樣品的質(zhì)量.
點評 本題考查的是混合物成分及其含量的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 霉變的大米蒸熟后食用無害 | B. | 用灼燒的方法能鑒別絳綸和羊毛 | ||
C. | 用食醋除去水壺中的水垢 | D. | 用加熱煮沸的方法降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
內(nèi)容 步驟 | 【實驗1】研究燃燒條件 | 【實驗2】研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和 燒杯中導管口放置一 小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2 溶液 | 推入適量H2O2 溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗內(nèi)容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管 中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | 小林的猜想正確. |
②產(chǎn)生白色沉淀、溶液為無色. | 小剛的猜想正確. | |
③無白色沉淀,溶液呈紅色. | 小紅的猜想正確. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可作鉀肥 | B. | 由三種元素組成 | ||
C. | K2CO3屬于鹽類 | D. | 碳元素的化合價是+2價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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