用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)2個水分子
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 
;
(3)鎂離子:
 

(4)2個氮原子:
 
;
(5)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子:
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個水分子表示為:2H2O;
(2)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(5)根據(jù)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其化學式為:O2;
故答案為:(1)2H2O;(2)O;(3)Mg2+;(4)2N;(5)O2
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將下列儀器名稱的序號填在相應(yīng)的位置上.
(1)用來夾試管的工具是
 

(2)儲存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 

(4)用來夾持燃燒鎂帶的工具是
 

(5)檢驗物質(zhì)可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是
 
;
(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

(7)用來洗滌玻璃儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在燒杯中加入配得的20%氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.

①a點對應(yīng)的溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學式).
②請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)?
(3)該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因
 
(不考慮誤差).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)指出電源的正負極:A
 
 B
 
;
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

(3)甲試管中為
 
氣,乙試管中產(chǎn)生的是
 
氣;甲乙兩試管中氣體的體積比為
 
,質(zhì)量比為
 
,分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣.為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取一定質(zhì)量的樣品放在燒杯里,與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)補鈣劑樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 補鈣劑樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12g 157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g.
(2)求該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是我國“國家節(jié)水標志”,同時也是節(jié)水型用具的標識.水危機日益嚴重,節(jié)水是每一個公民義不容辭的責任,請你說出它的含義并結(jié)合身邊的生活實際提出兩個節(jié)約用水的具體辦法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧化銅和炭粉的混合物3.44克加熱后完全反應(yīng),將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得白色沉淀2.0克,試求:
(1)混合物中氧化銅多少克?
(2)混合物中炭的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器f的名稱是
 
;
(2)同學們在實驗室欲用方框內(nèi)的儀器完成高錳酸鉀制成氧氣的實驗,還需補充的一種主要儀器是
 

(3)裝置A可用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
 

(4)請你指出能用圖B裝置來干燥并收集的氣體應(yīng)具備的兩條性質(zhì).①
 
 

(5)小麗同學在實驗室用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳,將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅,請你幫助她找出石蕊溶液變紅的原因①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③尿素; ④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
           
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)用于急救病人的氣體是
 
   
(4)可作干電池電極的是
 

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