簡答題
(1)如何鑒別氧氣和二氧化碳這兩種氣體?(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
(2)如何聞氣體的氣味?
(3)一次性泡沫餐具方便了人們的生活,請你說出一次性泡沫具有的性質(zhì)有哪些?
(說三點(diǎn))
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:(1)區(qū)別氧氣、二氧化碳兩種無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的;
(2)聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子聞;
(3)根據(jù)生活常識分析一次性泡沫具有的性質(zhì).
解答:解:(1)氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,把燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這兩瓶氣體.
故答案為:把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;
(2)聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動讓少量氣體進(jìn)入鼻孔,不能直接用鼻子聞;
故答案為:聞氣體的氣味時(shí),不能直接用鼻子聞,應(yīng)用手扇動讓少量氣體進(jìn)入鼻孔;
(3)一次性泡沫餐具應(yīng)該是無毒、無味,耐高溫、質(zhì)輕等性質(zhì);
故答案為:無毒、無味,耐高溫、質(zhì)輕等性質(zhì)(合理即可).
點(diǎn)評:本題主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的知識分析即可,注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性及從生活中獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①冰水混合物②白酒③銅④自來水⑤液態(tài)氧氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨雪碧飲料、獾?dú)庵?br />屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 
,此操作用到了玻璃棒,它的作用是
 
.若經(jīng)過操作①后,所得液體C仍渾濁,其原因可能是
 
(寫一個(gè))
(2)操作②中要加入
 
除去水中的色素、異味等.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 

A.蒸餾           B.吸附         C.過濾        D.靜置沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)的性質(zhì).請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)在一般情況下儀器C的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃
 
溶液中有氣泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是
 

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
 

(4)步驟④需用到固體是CuO,說明CuO
 
(“難”或“易”)溶于水.
(5)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型).
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填名稱),其起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
,若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“c”或“d”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
B、油鍋著火或電器失火,用水澆滅
C、二氧化碳有毒,不能供給呼吸
D、在水中加入適量的乙二醇之類的化合物,可制成汽車防凍液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組鑒別氣體的方法正確的是( 。
A、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
B、用然著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
C、用石蕊鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
D、僅用然著的木條鑒別氫氣和天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制980g 10%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸和水各多少毫升?(98%濃硫酸的密度以1.84g/mL計(jì)算,水的密度以1g/mL計(jì)算.)

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同步練習(xí)冊答案