【題目】根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出上述裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用A裝置，則選擇的原因是____________。若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾、____________、干燥等操作。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________�？蛇x用的收集裝置是____________（填字母），驗滿的操作方法是_____________。

（4）在上述圖F的實驗操作過程中觀察到的現(xiàn)象是______________，該現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣大、____________________的性質(zhì)，常用于滅火。

【答案】鐵架臺反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱（只答一個方面給0.5分，答全給1分）洗滌CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑D將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿蠟燭由下往上依次熄滅不支持燃燒

【解析】（1）上述裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a為鐵架臺。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用A裝置，則選擇的原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱。若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，由于二氧化錳難溶于水，錳酸鉀易溶于水，所以需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳密度比空氣的大，能溶于水，可選用的收集裝置是D，二氧化碳不可燃，不助燃，能使燃著的木條熄滅，所以，驗滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿 。（4）二氧化碳密度比空氣的大、不可燃，不助燃，所以向有高低不同的兩個蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳的時候，可觀察到：蠟燭由下往上依次熄滅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于(NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量的計算式中，正確的是

A. （14 + 1 × 4）× 2 + 32 + 16 × 4

B. （14 × 1 × 4）× 2 + 32 + 16 × 4

C. 14 + 1 × 4 × 2 + 32 + 16 × 4

D. （14 + 1）× 4 × 2 + 32 + 16 × 4

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【題目】茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。根據(jù)以上信息，請回答下列問題：

（1）茶氨酸由______種元素組成。

（2）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是_________。

（3）茶氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為_______。

（4）茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

（5）58g茶氨酸中含氧元素的質(zhì)量為多少克？_______（寫出計算過程）

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【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A．He B．Cl2 C．O D．2Fe

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【題目】金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是（）

A. 構(gòu)成原子大小不同 B. 構(gòu)成原子數(shù)目不同 C. 由不同種原子構(gòu)成 D. 原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（ ）

A. 分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小

B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C. 分子和原子總在不斷地運(yùn)動

D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（ ）

A. 將氣體點(diǎn)燃 B. 將氣體通過足量澄清石灰水中

C. 將氣體通過灼熱的氧化銅 D. 將一氧化碳倒出

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【題目】晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。藥物“白炭灰”和“荻灰”在煎合過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于

A. 氧化反應(yīng) B. 中和反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用，有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究。

（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。

①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸汽

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

____________

不反應(yīng)

加熱條件下能反應(yīng)

②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實驗。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。在右圖中a、b、c三處， 銹蝕情況最嚴(yán)重的是___________（填字母）。

（2）鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】①常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；

②濃硫酸具有吸水性。

【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個實驗， 并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣；

再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸；

再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液；

再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水；

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑，

至20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

①實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是___________________（用化學(xué)方程式表示）。

②實驗1的目的是______________。

③實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_______________。

④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_________（填編號）。

⑤由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是_________________。

【反思與評價】

⑥在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是________________。

⑦欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需試劑是_________________。

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