10.石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),課外小組同學(xué)將30g鹽酸分3次加入到20g該石灰石樣品中得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
剩余固體的質(zhì)量/g15108
求完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.(Ca-40  H-1   O-16   C-12   Cl-35.5)

分析 可以將表格數(shù)據(jù)處理后分析更直觀的物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系,判斷反應(yīng)恰好反應(yīng)的數(shù)據(jù),即確定數(shù)據(jù)的有效性.

解答 解:找出每加入一次鹽酸導(dǎo)致的質(zhì)量變化

次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
起始固體質(zhì)量/g201510
剩余固體的質(zhì)量/g15108
固體質(zhì)量變化量/g552
可以看出每10g鹽酸導(dǎo)致固體(碳酸鈣)反應(yīng)掉了5g,而最后一次加入10g鹽酸,固體減少了2g,說明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng),剩余8為雜質(zhì),則碳酸鈣的質(zhì)量為20g-8g=12g.
設(shè)12g碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
12g                                    x
$\frac{100}{44}$=$\frac{12g}{x}$
x=5.28g
答:完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為5.28g.

點評 數(shù)據(jù)型計算題的解答,要注意數(shù)據(jù)的有效性的確定,可以通過表格的進(jìn)一步處理實現(xiàn)數(shù)據(jù)的直觀關(guān)系確定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.

探究一:定性探究氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變),反應(yīng)物中不含氮元素.
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知該氣體中肯定含二氧化碳,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃.
探究二:定量探究.
小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過濾出來,稱得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)若實驗室用B、F來制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用C裝置來收集二氧化碳時,氣體從C的長管(填“長”或“短”)進(jìn).
(3)如何檢查B裝置的氣密性?先將導(dǎo)管用彈簧夾夾住,然后從長頸漏斗注入水,至形成一段液柱,一段時間后液柱不下降,則氣密性良好
(4)實驗室常用加熱氯化銨固體和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水.則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AE(填字母代號).
(5)小明在實驗室用二氧化錳作催化劑加熱24.5g氯酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示實驗操作中錯誤的是(  )
A. 
   過濾溶液
B.
   量筒的讀數(shù)
C. 
     裝置氣密性檢查
D.
  氧氣的驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器名稱:a試管、b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的裝置是A.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束;
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的小木條熄滅,說明已集滿.取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置D
中,觀察到的實驗現(xiàn)象是干燥的小花仍為紫色,濕潤的小花變?yōu)榧t色.此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3.(用化學(xué)方程式表示)
(4)100g某稀硫酸恰好與6.5g鋅完全起反應(yīng),試計算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)9.8%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列各物質(zhì)均為空氣中的成分,請選擇合適的物質(zhì),將其代號填在后面各題相應(yīng)的空白處(每空填一個字母)
A.氮氣   B.二氧化碳   C.氧氣   D.水蒸氣
(1 )從冰箱中拿出一瓶礦泉水,不久瓶壁上面有水珠,說明空氣中含有D;
(2)空氣可用作制氮肥的原料,說明空氣中含有A;
(3)空氣能供給呼吸,說明空氣中含有C;
(4)長期露置于空氣中的石灰水表面有一層白膜,說明空氣中含有B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用元素符號表示:氮元素:N磷元素:P汞元素:Hg氯元素:Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小胖和幾位同學(xué)去4S店觀看工人師傅修車,他們發(fā)現(xiàn),工人師傅從一個鋼瓶中將氣體通過氣泵打入輪胎中,于是他們對這種氣體的成分產(chǎn)生了興趣,工人師傅說是氧氣、氮氣、二氧化碳、空氣中的一種,于是他們開始進(jìn)行實驗探究:
【提出問題】輪胎中填充的氣體是什么?
【查閱資料】氧氣,氮氣,二氧化碳,均為無色氣體;氮氣和二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;氧氣不能燃燒,但是可以支持其他氣體燃燒;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)而生成不溶于水的白色沉淀,其他氣體不能與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色渾濁.
【猜想與假設(shè)】幾位同學(xué)說出了自己的猜想:
小武猜想:無色氣體是氧氣        小明猜想:無色氣體是二氧化碳
小黃猜想:無色氣體是空氣       小李猜想:無色氣體是氮氣
【進(jìn)行實驗】小胖收集了部分鋼瓶中的氣體盛放在多個集氣瓶中,取其中一瓶
伸入燃著的小木條,觀察到小木條熄滅.
【反思與評價】小胖認(rèn)為通過上述實驗可以排除小武和小黃的猜想,他的理由是:如果是氧氣或空氣,燃著的木條不會熄滅,若小武的猜想正確,我們應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:燃著的小木條燃燒更旺,為了進(jìn)一步探究小李和小明的猜想誰的正確,請你根據(jù)資料中的信息,選擇適當(dāng)藥品幫助小胖同學(xué)完成接下來的實驗操作:另取一瓶氣體樣品,滴加一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水沒有明顯變化,由此確認(rèn)小李的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.水晶的主要成分為二氧化硅(SiO2),下列說法中正確的是(  )
A.水晶是一種氧化物B.SiO2中含有氧氣分子
C.SiO2中Si元素的化合價是+4價D.SiO2的中各元素的質(zhì)量比為1:2

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同步練習(xí)冊答案