下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究活動．
（1）探究一：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
[方案設(shè)計]小亮、小麗兩位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究：
方案
設(shè)計者		方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案
預(yù)估結(jié)論
小亮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩酚酞試液
不變色		恰好完全中和
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH=7恰好完全中和
[方案評價]小林同學(xué)認為以上設(shè)計的兩個方案中只有一個正確，你認為小麗同學(xué)的方案正確，另外一個方案錯誤的原因是若加入的稀鹽酸過量，溶液呈酸性，酚酞溶液也不會變色．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
[作出猜想]小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaOH；你的猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是氫氧化鈉和稀鹽酸在同一溶液中不能共存（或氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
[實驗設(shè)計及驗證]請你將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液
氣體生成		你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

微觀視角認識化學(xué)反應(yīng)有重要意義。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)加劇了環(huán)境污染

B. 甲和丙中所含原子種類相同

C. 乙和丁中同種元素的化合價相同

D. 參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

(3分)下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中 表示氧原子、 表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是

A、圖中能表示氫分子的是“”

B、反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

C、該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 :1

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

實驗室加熱分解氯酸鉀49g，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，可以得到多少克氧氣？（保留到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學(xué)符號表示：

3個鐵原子_____________ ② 2個三氧化硫分子__________________

③ 4個氖原子_____________ ④ 3個銨根離子________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我國是世界上鋼鐵產(chǎn)量最多的國家．傳統(tǒng)的煉鐵法是用焦炭、空氣和鐵礦石冶煉鐵．
（1）鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4），純凈礦石中含鐵質(zhì)量分數(shù)最高的是磁鐵礦．
（2）利用焦炭和空氣來產(chǎn)生煉鐵的還原劑CO氣體，產(chǎn)生CO氣體的可能的反應(yīng)方程式為：2C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（寫出一個即可）．
（3）傳統(tǒng)的煉鐵法除得到鐵外還會產(chǎn)生大量的CO2．空氣中這種氣體含量高會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，現(xiàn)在科學(xué)家們正在研究電解熔融的Fe2O3得到鐵，該方法同時得到氧氣體．
（4）請計算用CO煉鐵法將1000噸含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦冶煉成鐵，可得到多少噸含鐵96%的生鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請寫出下列粒子的含義：
（1）3個鐵原子3Fe；
（2）一個鎂離子Mg2+；
（3）2個水分子2H2O；
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）4個硫酸根離子4SO42-．

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