16．從微觀角度看溶液中的溶質(zhì)有的以（填“分子”或“離子”或“原子”，下同）離子形式存在，如氯化鈉溶液；有的以分子形式存在，如蔗糖溶液．

分析 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成．
故答案為：離子；分子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為測(cè)定MgCl2 和稀鹽酸的混合溶液的組成情況，某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)中有沉淀生成的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)氯化鎂質(zhì)量（x）的比例式$\frac{95}{58}$=$\frac{x}{5.8g}$．
（3）在滴加氧氧化鈉溶液的整個(gè)過(guò)程中，燒杯內(nèi)各溶質(zhì)的質(zhì)量變化情況為鹽酸質(zhì)量先減少至0，氯化鎂質(zhì)量后減少至0，氯化鈉質(zhì)量由0增加至恒值．
（4）原混合溶液中MgCl2 和HCl質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為95：73．
（5）請(qǐng)計(jì)算所加氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，取來(lái)12.25克的氯酸鉀和2克二氧化錳混合，加熱一定時(shí)間后，冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為11.85克，請(qǐng)回答：
（1）制得氧氣質(zhì)量為2.4克．
（2）將剩余固體溶解過(guò)濾得到的濾渣是二氧化錳（填物質(zhì)的名稱），質(zhì)量為2克．
（3）生成的氯化鉀的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．將下列各儀器名稱前的序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填寫在答題卡相應(yīng)位置（每個(gè)序號(hào)只填寫一次）：

（1）用來(lái)夾試管的工具是①； （2）貯存固體藥品的儀器是③；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是④； （4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是⑧； （5）用于夾持燃燒鎂條的工具是⑥； （6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是②； （7）用于加熱蒸發(fā)溶液、析出晶體的瓷器是⑤； （8）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．同溫時(shí)，同溶質(zhì)的飽和溶液比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，與溶液的量無(wú)關(guān)；不同溫度時(shí)，通過(guò)計(jì)算分析比較溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．加熱液體時(shí)，液體不可超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，酒精不可超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是（　�。�
A．管口向上，直立在試管架上B．管口向下，倒扣在試管架上
C．平放在桌面上D．以上均可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：小希同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)橐簧�，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出小希在操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤膠頭滴管伸入到試管中去．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）方案二：
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
取2mL NaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振振
后加入鎂條		若有氣泡冒出稀鹽酸過(guò)量
  若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸
恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】（3）方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是C
A．配置氫氧化鈉溶液過(guò)程中不慎混入了碳酸鈉
B．鹽酸與氫氧化鈉溶液巾的酚酞發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生了氣體
C．保存氫氧化鈉溶液時(shí)沒有密封保存
D．反應(yīng)放熱，使溶液中的水沸騰蒸發(fā)產(chǎn)生了氣體
（4）吳老師給小希指出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是如果稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉有剩余也沒有明顯現(xiàn)象．為此，還可以選擇下列示劑中的A，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
A．紫色石蕊    B．AgNO3    C．H2SO4    D．CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列成語(yǔ)包含化學(xué)變化的是（　　）
A．刻舟求劍B．火樹銀花C．風(fēng)吹草動(dòng)D．量體裁衣

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同步練習(xí)冊(cè)答案