2.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言,請(qǐng)用數(shù)字或化學(xué)符合填空:
(1)氟元素F;(2)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
(3)硫酸鐵Fe2(SO43;(4)2個(gè)硝酸根離子2NO3-
(5)畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)氟元素的元素符號(hào)為:F;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2;
(3)硫酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe2(SO43
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子可表示為:2NO3-;
(5)氧的質(zhì)子數(shù)是8,所以核外電子分兩層排布,第一層為兩個(gè)電子,第二層為6個(gè)電子,其結(jié)構(gòu)示意圖為:;

故答案為:(1)F;(2)3N2;(3)Fe2(SO43;(4)2NO3-;(5)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某興趣小組用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的裝置,其中試管1中放有少量的鐵粉,分液漏斗中的液體為鹽酸,則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)開(kāi)始后,試管2中將產(chǎn)生氣泡
B.若反應(yīng)開(kāi)始后,小燒杯中有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量
C.反應(yīng)一段時(shí)間后,試管1中的液體將變?yōu)榧t色
D.在該反應(yīng)中,鐵原子將失去兩個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行):

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫(xiě)以下空白:
(1)氣體B有刺激性氣味.
(2)沉淀F的化學(xué)式為BaSO4
(3)濾液C中大量存在的溶質(zhì)有(寫(xiě)化學(xué)式)NaCl、BaCl2
(4)混合物A中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)Na2CO3,理由是BaCl2一定存在,若混合物A中存在Na2CO3,在步驟①中會(huì)與BaCl2反應(yīng),步驟③加入稀硫酸時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,所以混合物A中肯定不存在Na2CO3
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.(1)實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣和少量酸 霧,為了獲得純凈的二氧化碳可選用如圖中的C套裝置來(lái)凈化.

其中左瓶中應(yīng)盛碳酸氫鈉溶液;右瓶中應(yīng)盛濃硫酸.
(2)向氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后,僅使溶液中 50%的氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)后溶液中 CO${\;}_{3}^{2-}$和 OH的個(gè)數(shù)比為1:2.
(3)現(xiàn)將石灰石樣品 15g 與 105.4g 稀鹽酸放入燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不與稀 鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示:
反應(yīng)時(shí)間/s20406080100120
質(zhì)量/g119.52118.64117.76116.88116116
請(qǐng)計(jì)算回答:①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留 1 位小數(shù))
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.

(1)一個(gè)丁分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(3)甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下混合反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示,則有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.丁是單質(zhì)
D.該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為19:41

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.取Mg和MgO的混合物6.4g,與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)后溶液中無(wú)晶體析出),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g.則原混合物中氧元素的質(zhì)量( 。
A.1.6gB.2.56gC.3.2gD.4.8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.海水“制堿”制得的是一種鹽(Na2CO3,俗稱(chēng)純堿),純堿在通常情況下為白色粉末,易溶于水,水溶液呈堿性.請(qǐng)閱讀上面信息,按要求用符號(hào)完成下列問(wèn)題
(1)Na2CO3水溶液中的分子H2O;
(2)Na2CO3水溶液中的陽(yáng)離子Na+;
(3)Na2CO3水溶液中的陰離子CO32-;
(4)Na2CO3水溶液中的酸根CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列方法可用于除去污水中可溶性有色物質(zhì)的是( 。
A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.靜置

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同步練習(xí)冊(cè)答案