13．圖是自然界碳循環(huán)示意圖．

（1）請在圖中①-④線上補加“箭頭”（其它箭頭已畫出），以正確表示碳循環(huán)各種變化關系．
（2）圖顯示，大氣中CO2消耗途徑有光合作用，被海洋吸收．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式通過光合作用進入生物群落，通過生物群落的呼吸作用和含碳有機物及化石燃料的燃燒以二氧化碳的形式返回無機環(huán)境，在生物群落內(nèi)，碳元素以含碳有機物的形式進行流動．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，圖中的碳循環(huán)過程還需要增加①②③指向大氣中的二氧化碳，④指向大樹等，才能表示碳循環(huán)中的各種變化關系．
（2）大氣中的二氧化碳主要通過植物的光合作用和被海洋吸收進入生物群落．
故答案為：
（1）①②③指向大氣中的CO2，④指向大樹；
（2）光合作用；被海洋吸收．

點評 二氧化碳的含量較多會引起溫室效應，所以我們應大量的植樹造林，以減少空氣中二氧化碳的含量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“保護環(huán)境”是我國的基本國策，下列做法不應該提倡的是（　　）
A．采取低碳、節(jié)儉的生活方式
B．按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置
C．深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識
D．經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．H2B．H2OC．2HD．H

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2012年9月20日西溪濕地第六屆火柿節(jié)開幕了，歡樂的“柿民們”紛紛采摘柿子來吃，卻發(fā)現(xiàn)有些柿子很澀，這是因為柿子中含有一種物質(zhì)叫鞣酸（ C76H52O46）．下列有關鞣酸的說法中，正確的是（　�。�
A．鞣酸不屬于氧化物，屬于有機物
B．鞣酸溶液能使無色酚酞變紅
C．鞣酸中C、H、O元素質(zhì)量比為38：26：23
D．鞣酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）某種作物在進行無土栽培時，需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營養(yǎng)液，下面能用來配制這種營
養(yǎng)液的是B．
A．KCl，（NH4）2SO4，NaOH        B．NH4C1，KCl，K2SO4
C．Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2       D．NH4HCO3，NH4NO3，H2SO4
（2）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了探究其成分，小明設計并完成了如圖所示的實驗．根據(jù)實驗，回答下列問題：

①硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀和氯化鉀中，可以作為復合肥的是硝酸鉀．（請寫物質(zhì)名稱）
②寫出實驗1中表示生成白色沉淀的化學方程式Na2CO3+Ca（NO3）2=CaCO3↓+2NaNO3．
③結(jié)合實驗1和實驗2判斷：
該營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是a、硝酸鈣、氯化鉀；b、硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．“侯氏制堿法”是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝，同學們查閱相關資料并進行模擬實驗．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3（固體）↓+NH4Cl
 ②主要生產(chǎn)流程如圖所示：

③氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
【理論分析】
（1）依據(jù)資料①可知相同條件下，NaHCO3的溶解度NH4Cl的溶解度＜（填“＞”或“＜”）．
（2）NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物，該反應的化學方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【模擬實驗】驗證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟蘸有稀硫酸
實驗裝置		實驗操作及現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1從a管通入NH3，一段時間后，從b管通入CO2，溶液中有固體析出（1）蘸有稀硫酸的棉花的作用是
（2）通NH3的a管若伸到液面下，會造成的后果是
2加熱，導管口有氣泡，澄清石灰水變渾濁步驟1析出的固體是碳酸氫鈉
3滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸消失步驟2加熱后得到的固體是純堿
【實驗反思】同學們認為步驟3的結(jié)論存在不足．依據(jù)題中信息，設計實驗確定步驟2加熱后得到的固體成分，其方案是將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察到澄清的石灰水變渾濁，證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．輪胎爆炸B．冰雪融化C．生石灰投入水中D．活性炭吸附色素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣（氧氣）；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明反應物接觸面積越大，化學反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關．
（1）鐵在生活中可用于制作炊具，因為它有良好的延展性和導熱性．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因：CaO+H2O═Ca（OH）2 ．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會生成堅固的CaCO3（寫化學式）．
（4）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它不能用于清潔大理石制品，用化學方程式表示其原因：CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑．
（5）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時不能與“潔廁靈”混合使用，用化學方程式表示其原因：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（6）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為Cl2．

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