下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A．磷+氧氣五氧化二磷

B．石蠟+氧氣水+二氧化碳

C．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

D．硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2018屆九年級10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

現(xiàn)有下列儀器：

（1）給物質(zhì)加熱時用________，夾取灼熱的固體應(yīng)用_________ 。（填儀器名稱）

（2）加熱少量固體或液體常用________，取用塊狀固體藥品用__________。

（3）加熱藥品時必須使用石棉網(wǎng)的儀器有___________ 、________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗：

實(shí)驗操作

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________________。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____________

實(shí)驗三

__________

____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗中，“實(shí)驗一”和“實(shí)驗二”起的作用是_________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她又補(bǔ)充設(shè)計了兩步探究實(shí)驗，最終完成了對“命題”的實(shí)驗證明。

第一步的實(shí)驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；

第二步的實(shí)驗是利用“實(shí)驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗。接下來的實(shí)驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市片區(qū)2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對應(yīng)性質(zhì)

_______________

_________________

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有___________（填字母）。

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了周圍的溫度

B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

（3）二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，現(xiàn)代入類已意識到它的排放必須控制．綠色植物通過 _________作用吸收二氧化碳，同時向空氣中放出___（填名稱）．空氣中二氧化碳的主要來源是_________________________________，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是 _________ (填序號)。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉�；②減少化石燃料的使用；

③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。

（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市片區(qū)2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

B

雙氧水和水

觀察顏色

加二氧化錳

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮?dú)?/p>

澄清石灰水

紫色的石蕊試液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市片區(qū)2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是（　�。�

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣

B. 干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨

C. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水

D. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第六聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_________________________．

【實(shí)驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實(shí)驗過程如下：

（1）步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出，帶火星木條復(fù)燃；步驟⑥的結(jié)果是________________．

（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，______；由此可得出結(jié)論；猜想Ⅲ成立．

（3）步驟①的目的是_________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第六聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是

A. 雪糕融化 B. 汽油揮發(fā) C. 糧食釀酒 D. 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗時選用(不可重復(fù)選用)。

（1）寫出有編號儀器的名稱：①______________，②_______________；

（2）實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：_____________________；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）_____，收集氧氣可選用_______； 實(shí)驗結(jié)束時，應(yīng)先__________，再__________；否則會引起 ________________________。

（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是______________________________________。

（4）實(shí)驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是_______________________________________。

（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用下圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_________（填“a”或“b”），驗滿的方法是___________________。

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同步練習(xí)冊答案