實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 天平平衡 天平平衡 |
天平平衡 |
反應(yīng)前總質(zhì)量(g) | 98.5 | 110.3 |
反應(yīng)后總質(zhì)量(g) | 98.5 | 110.3 110.3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | 反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量 反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量 |
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量 |
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實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 天平平衡 | 天平平衡 |
反應(yīng)前總質(zhì)量(g) | 98.5 | 110.3 |
反應(yīng)后總質(zhì)量(g) | 98.5 | 110.3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | 反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量 | 反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色; | 產(chǎn)生大量氣泡 |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | ml | nl |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | ml = m2 |
nl > n2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色 | |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | m1=m2 | n1>n2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”“>”“<”符號(hào))
鐵釘和硫酸銅溶液反 硫酸與碳酸鉀粉末反
應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色 | __________ |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | m1______m2 | n1______n2 |
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)開(kāi)_____,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年云南省昆明市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色; | ______ |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | ml | nl |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | ml______m2 | nl______n2 |
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