4．如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A．20℃時甲的溶解度大于乙的溶解度
B．60℃時，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液的質(zhì)量是200g
C．40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．采用升溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線堵塞意義分析：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小；②查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶解度進行有關(guān)分析與計算，③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，20℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，故A正確；
B、60℃時，甲的溶解度是60g，所以在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液的質(zhì)量是160g，故B錯誤；
C、40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，故C正確；
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以采用升溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，故D正確．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)在t3℃時溶解度為80g．
（2）P點表示：t2℃時，A和B的溶解度相等．
（3）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是B＞A=C．
（4）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)和C物質(zhì)可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì)．
（5）t3℃時，將mgA和ngB分別溶解在200mL水中恰好飽和，則m＞n （填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．50℃時，A物質(zhì)的溶解度最大
B．50℃時，把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液
C．20℃時，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
D．升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是（　�。�
選項物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法
ACuCuO加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
BN2O2放入足量的紅磷后點燃
CNaCl溶液NaOH加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
DFeSO4CuSO4先加水溶解，再加足量金屬鐵，過濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．3月22日是“世界水日“．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　　）
A．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
B．經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益無害
C．水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
D．水是由氫氣、氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖為NaCl和KNO3的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）從圖中獲得一條信息是硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大；
（2）將NaCl從其溶液中結(jié)晶出來的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）某實驗小組的同學(xué)取10g水域一定量KNO3進行了以下實驗：
10g水$→_{攪拌（20℃）}^{加2.5gKNO_{3}}$X$→_{攪拌（20℃）}^{再加2.5gKNO_{3}}$Y$→_{至50℃}^{升溫}$Z
①X、Y、Z中一定屬于飽和溶液的是Y；
②X中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%；若將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)稀釋至10%，需加水的質(zhì)量是12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是生命的源泉，下列變化都是與水相關(guān)，請根據(jù)A、B、C、D圖示回答下列問題：
（1）圖A實驗中，鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與氧氣和水作用的結(jié)果．
（2）圖B實驗中，檢驗左邊試管收集到氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣．
（3）圖C實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，集氣瓶中預(yù)先加少量水的目的吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常常含有一定量的氯化鈉．為了測定某批次純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小明同學(xué)稱取12g純堿樣品放入燒杯中，用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸50g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，稱重、計算生成二氧化碳的質(zhì)量，記錄如下：
實驗次數(shù)稀鹽酸用量（g）生成二氧化碳的質(zhì)量（g）
1101.1
2102.2
3103.3
4104.4
5104.4
請回答：
（1）在第四次實驗中，碳酸鈉完全反應(yīng)．
（2）求所取樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

（1）上述圖示中，反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）分子示意圖“”所代表的物質(zhì)與單質(zhì)鐵發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，能觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．

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