化學研究性學習小組探究二氧化碳氣體能否用排水集氣法收集.

【猜想】

Ⅰ.不能用排水法收集.你認為其理由是 ;

Ⅱ.能夠用排水法收集.你認為其理由可能是 。

【實驗】

實驗一:制取二氧化碳.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng).反應(yīng)的化學方程式為 .分別用向上排空氣法和排水集氣法收集兩瓶氣體并分別標注為①和②.

實驗二:將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的玻璃水槽中.一段時間后,①號集氣瓶中的溶液的體積約為集氣瓶容積的4/5,②號集氣瓶中的溶液幾乎全充滿.該實驗中反應(yīng)的化學方程式為 。

【結(jié)論】

由實驗一得出的結(jié)論是猜想 正確;由實驗二得出的結(jié)論是 .

練習冊系列答案
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“瀟湘”化學研究性學習小組對鐵快速生銹進行了創(chuàng)新實驗探究,實驗設(shè)計如下圖.

實驗操作如下:

①如圖所示組裝好儀器.

②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過導管末端即可).

③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶內(nèi)壁上.

④將導管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導管中紅色液柱高度超過25mm,錐形瓶內(nèi)壁呈紅褐色.

請回答下列問題:

(1)實驗步驟①組裝好儀器后,立即需要進行的操作是 。

(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應(yīng)而來,寫出生成紅褐色固體的化學反應(yīng)方程式 。

(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷與評價,你認為不太合理的是 。

A.實驗中用紅墨水是便于觀察 B.實驗用氧氣代替空氣,毫無意義

C.實驗用鐵釘代替系脫氧劑,實驗效果會更好 D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度

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根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)圖A、B、C、D四種粒子共表示 元素.

(2)D原子在化學反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子.

(3)由C元素和D元素組成化合物的化學式為 .

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黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等,點燃時發(fā)生爆炸的化學方程式為:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學式是

A.N2 B.NO2 C.NO D.N2O

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今年6月1日,第一代馬鈴薯饅頭在北京投入市場,馬鈴薯饅頭中富含的營養(yǎng)素是

A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類 D.維生素

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在滴有酚酞試液的稀硫酸中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,直至溶液顯紅色。

(1)此時溶液的pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南衡陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題

把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A.a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B.d一定是催化劑

C.X=2.0 D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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人們在工作、生活中的下列做法正確的是

A.油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

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C.在煤礦中采煤用火把照明

D.廚房內(nèi)煤氣泄漏開啟排氣扇通風

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根據(jù)上述流程回答下列問題:

(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .

(2)除去機動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是 .

a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅

b.把混合氣體點燃

c.把混合氣體傾倒到另一個容器中

(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學方程式 ,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設(shè)計的實驗方法是 (用化學方程式表示)。

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