【題目】下列制品灼燒后會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是（　�。�

A. 棉線 B. 女絲襪（錦綸） C. 純毛毛線 D. 服裝里料（滌綸）

【答案】C

【解析】

A、棉線的主要成分是植物纖維，灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生燒紙的氣味，不合題意；B、錦綸屬于合成纖維，灼燒時(shí)無(wú)燒焦羽毛的氣味，不合題意；C、純毛毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，符合題意；D、滌綸屬于合成纖維，灼燒時(shí)無(wú)燒焦羽毛的氣味，不合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物是什么，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之變渾濁）

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
②經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水（選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是 ． 得出結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是

A. 用排水法收集干燥的O2

B. 用托盤天平稱取10.58克食鹽

C. 用150ml酒精和50ml水混合配制200ml醫(yī)用酒精

D. 用10ml量筒量取9.0ml的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 鐵絲生銹 B. 紙張燃燒 C. 水果腐爛 D. 冰塊融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 氮?dú)?/span> C. 新鮮空氣 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng)，必須借助無(wú)色酚酞溶液才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（　　）

A. 氫氧化鈉溶液和稀硫酸 B. 鎂和稀鹽酸

C. 硝酸鋇溶液和稀硫酸 D. 碳酸氫鈉和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（ ）

A. 水和雙氧水——加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮?dú)狻獙⑷贾哪緱l伸入瓶中

C. 氯酸鉀和二氧化錳——看顏色 D. 石灰水和水——通二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的說法中正確的是 （ ）

A. 許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，故氧氣具有可燃性

B. 氧氣在常溫下跟所有的物質(zhì)均可發(fā)生反應(yīng)

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出熱量

D. 氧氣與物質(zhì)的反應(yīng)，必須在點(diǎn)燃的條件下才能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是

A. 都能離解出金屬離子 B. 都能使指示劑變色

C. 都能離解出氫氧根離子 D. 都能與酸反應(yīng)生成鹽和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案