11.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
      篝火燃燒
B.
H2O2溶液中加入MnO2
C.
  鐵釘生銹
D.
  活性炭吸附毒氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、篝火燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
B、H2O2溶液中加入MnO2過程中有新物質(zhì)氧氣等生成,屬于化學(xué)變化.
C、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
D、活性炭吸附毒氣過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選D.

點(diǎn)評 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.碘酸鉀(KIO3)主要用作食鹽加碘劑
Ⅰ、制備碘酸鉀
實(shí)驗(yàn)室制備碘酸鉀的路線如下:
干海帶→I2$→_{70℃}^{H_{2}O_{2},酸}$HI03$\stackrel{K_{2}CO_{3}}{→}$KIO3
(1)KIO3中I的化合價(jià)為+5價(jià),含碘鹽中的碘是指b(填字母).
a、離子  b、元素  c、分子
(2)實(shí)驗(yàn)中需要用試紙測定溶液的pH,其操作方法是用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
(3)過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(4)用冰水洗滌過濾所得KIO3晶體,其原因是除去碘酸鉀表面的可溶性雜質(zhì),并減小洗滌時(shí)碘酸鉀的損失.
(5)溫度過高,會造成H2O2利用率降低,可能的原因是溫度過高時(shí)雙氧水會分解.
Ⅱ、測定碘含量
資料:①碘酸鉀與碘化鉀反應(yīng)方程式為:KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
②淀粉溶液遇碘顯色時(shí),碘濃度越大顏色越深;
③揚(yáng)州作為輕度缺碘地區(qū),食鹽中碘含量(以I計(jì))應(yīng)為18~33mg/Kg
步驟1:配置以下各種試劑:100g/L食鹽溶液,2.14×10-3g/L KIO3溶液,測試液(含10g/L淀粉、196g/L H2SO4、1.66g/L KI).
步驟2:取5支相同規(guī)格小試管,貼上編號標(biāo)簽,按下表要求分別依次加入步驟1中配置的KIO3溶液,測試液、蒸餾水,塞上橡皮塞,混合后有序放置在試管架上(各試管中KIO3完全反應(yīng)).
試管編號12345
KIO3溶液滴數(shù)3025201510
測試液滴數(shù)1010101010
蒸餾水滴數(shù)05101520
步驟3:另取一支小試管,一次加入步驟1中所配置的食鹽溶液10滴、測試液10滴、和蒸餾水20滴,混合后與步驟2中各試管內(nèi)顏色對照.
(6)步驟3所得溶液呈藍(lán)色,則說明該食鹽是含碘鹽.
(7)步驟2實(shí)驗(yàn)的目的是為了得到不同濃度碘液的顯示標(biāo)準(zhǔn),步驟2中測試液的滴數(shù)保持一致的原因是控制測試液變量,保證各組實(shí)驗(yàn)中測試液濃度一致.
(8)若步驟3所得溶液顏色與3號試管一致,則100mL該食鹽溶液中含有碘酸鉀0.428mg.該食鹽中碘含量為25.4mg/Kg,符合揚(yáng)州地區(qū)要求(填“符合”或“不符合”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是( 。
A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金
C.所有金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.空氣是一種寶貴的自然資源,其中可供人體呼吸的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒(選填序號)才符合質(zhì)量守恒定律:
A、     B、     C、
(2)“”屬于化合物(選填“單質(zhì)”或“化合物”)的分子.
(3)分析該微觀模擬圖示,你能得到的一條結(jié)論是該反應(yīng)是化合反應(yīng).
(4)寫出一個(gè)符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;②4個(gè)甲烷分子4CH4;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是O3;俗稱生石灰的金屬氧化物CaO;實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5O;常見的易溶性的堿NaOH;常見的強(qiáng)酸HCl;最常見的溶劑H2O.
②碳的兩種常見氧化物中可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是CO2,可用作燃料的物質(zhì)是CO.
③可做還原劑,用來冶煉金屬的三種物質(zhì)C、CO、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“充電7秒鐘、續(xù)航35公里”--我國科學(xué)家成功研制出石墨烯超強(qiáng)電池,該材料具有極佳的電化學(xué)儲能特性,可用作電動車的“超強(qiáng)電池”.下列說法不正確的是( 。
A.石墨烯是一種碳單質(zhì)B.石墨烯能導(dǎo)電
C.石墨烯是一種新元素D.石墨烯的化學(xué)性質(zhì)與石墨相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)不同是物質(zhì)性質(zhì)不同的原因,請以此解釋下列問題.
(1)水和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同;
(2)氫元素和氧元素種類不同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知A、B、C、D分別為氧氣、鐵絲、木炭、水中的一種物質(zhì),其中C為銀白色固體.“-”相連接的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì).請回答問題:
(1)將四種物質(zhì)的化學(xué)式填入相應(yīng)的圓圈內(nèi);
(2)寫出A→B反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)A與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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