3．下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．鹽酸用于金屬除銹B．活性炭用來凈化水
C．濃硫酸有腐蝕性D．吃進的食物被消化

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、鹽酸用于金屬除銹，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤．
B、活性炭用來凈化水，是利用了活性炭的吸附性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確．
C、濃硫酸有腐蝕性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤．
D、吃進的食物被消化，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．右圖是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置，請回答：
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱．
①酒精燈   ②試管  ③鐵架臺  
④導管 ⑤集氣瓶 ⑥水槽
（2）實驗結束時，應先移出導管再熄滅酒精燈否則水會倒流將引起試管炸裂．
（3）實驗室可用排水法或向上排空氣法收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變．
（3）圖是利用排水法收集好的某無色氣體．請據(jù)此回答該氣體應具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列物質(zhì)的用途中，與物質(zhì)的化學性質(zhì)相關的是C
A、銅做導線　　　B、用氦氣充氣球    C、酒精做燃料      D．碳酸氫鈉用作焙制糕點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置．

（1）寫出圖A，B中儀器甲、乙的名稱：甲分液漏斗，乙試管．
（2）A裝置可用于制（填氣體名稱）氧氣，用此裝置制取該氣體的反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用B（填字母）裝置；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用金剛石做玻璃刀的刀頭B．用稀鹽酸除鐵銹
C．用石墨做鉛筆芯寫字D．用鎢做電燈泡里的燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將6g兩種金屬的混合物粉末投入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生0.2g氫氣．則下列各組金屬中肯定不能構成上述混合物的是（　�。�
A．Fe、CuB．Mg、FeC．Ag、MgD．Zn、Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A．液氮可用作制冷劑B．金屬銅做導線
C．稀有氣體可制造電光源D．鎂條可以在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B．桂花盛開花香四溢--分子在不斷運動
C．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間空隙變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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