（2013?桂林）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答：
（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
O2
O2
；
（2）水在通電分解的過程中，不變的粒子是
H、O
H、O
；
（3）生理鹽水在醫(yī)療上常用于補(bǔ)充體液和洗滌傷口，該溶液中的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
，溶劑是
H2O
H2O
；
（4）堿中都含有的陰離子是
OH-
OH-
．
分析：（1）對(duì)于分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持．
（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
（3）生理鹽水是氯化鈉的水溶液，溶質(zhì)是氯化鈉、溶劑是水．
（4）堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，堿中都含有的陰離子是氫氧根離子．
解答：解：（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，其分子符號(hào)為：O2．
（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，則水在通電分解的過程中，不變的粒子是氫原子和氧原子，其原子符號(hào)分別是H、O．
（3）生理鹽水是氯化鈉的水溶液，溶質(zhì)是氯化鈉、溶劑是水，其化學(xué)式分別是：NaCl、H2O．
（4）堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，堿中都含有的陰離子是氫氧根離子，其離子符號(hào)為：OH-．
故答案為：（1）O2；（2）H、O；（3）NaCl；H2O；（4）OH-．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線．請(qǐng)針對(duì)NaCl、KNO3回答問題：
（1）
硝酸鉀或KNO3
硝酸鉀或KNO3
的溶解度受溫度的影響更大．
（2）50℃時(shí)，NaCl的溶解度比KNO3的
小
小
（填“大”或“小”）
（3）20℃時(shí)，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
24
24
%（結(jié)果保留整數(shù)）．
（4）將50℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，可以采取的方法是
降溫（或蒸發(fā)溶劑或增加KNO3）
降溫（或蒸發(fā)溶劑或增加KNO3）
（寫一種）．
（5）20℃時(shí)，向50g水中加入20gNaCl，充分溶解所得到溶液的質(zhì)量是
68
68
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?桂林模擬）請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：C：
漏斗
漏斗
．
（2）用高錳酸鉀為原料，用裝置B制取氧氣，試管口須略向下傾斜的原因是
防止試管口冷凝水回流使試管炸裂
防止試管口冷凝水回流使試管炸裂
，對(duì)裝置B還應(yīng)該加以改進(jìn)的是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選擇裝置
D
D
（填序號(hào)）
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)時(shí)，除需要上圖中出現(xiàn)的部分儀器外，還必須用到的玻璃儀器是
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?桂林模擬）九年級(jí)化學(xué)課本“練習(xí)與應(yīng)用”中，有一道習(xí)題是“怎樣鑒別石灰水和氫氧化鐵溶液？”，在征得老師同意后，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這一問題進(jìn)行試驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)方案】經(jīng)過討論，大家認(rèn)為可以向這兩種溶液中分別通入二氧化碳?xì)怏w．
【進(jìn)行試驗(yàn)】向兩只試管中分別加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氫氧化鈉溶液，再分別通入二氧化碳．
（1）盛
澄清的石灰水
澄清的石灰水
溶液的試管出現(xiàn)白色渾濁，寫出該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）當(dāng)看到兩只試管出現(xiàn)不同現(xiàn)象時(shí)即停止通入氣體，將兩只試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中充分震蕩反應(yīng)，并將廢液進(jìn)行過濾，同學(xué)們對(duì)廢液成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外，還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】小亮認(rèn)為：只含有氫氧化鈉
小紅認(rèn)為：只含有碳酸鈉；
小兵同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
小天認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小力認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
【分析討論】大家討論后認(rèn)為
小天
小天
的猜想不合理理由是
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾液于試管中，
加入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)
加入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)

  
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 小力的猜想正確
②
再往試管中滴加酚酞試液
再往試管中滴加酚酞試液
酚酞試液變紅色
酚酞試液變紅色
 
【實(shí)驗(yàn)分析】甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 猜想正確
你認(rèn)為小亮對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）請(qǐng)說明理由是
因?yàn)樾”牟孪胍部赡艹霈F(xiàn)一樣的現(xiàn)象
因?yàn)樾”牟孪胍部赡艹霈F(xiàn)一樣的現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?桂林）能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、石油、
天然氣
天然氣
；
（2）煤燃燒排放出的
二氧化硫
二氧化硫
、
二氧化氮
二氧化氮
，是形成酸雨的主要根源．
（3）PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，以下途徑中，產(chǎn)生PM2.5的相對(duì)較多的是
a
a
（填字母編號(hào)）．
a、汽車尾氣；b、道路塵土；c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒；
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O
 高溫 
.
 
CO
CO
+
H2
H2
．

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