【題目】核事故往往泄露出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射,需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子。使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護作用,請回答:
(1)放射性的碘原子是一種質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78的碘原子,該原子的核外電子數(shù)為_____。相對原子質(zhì)量是 __________。
(2)放射性的碘原子和不具放射性的碘原子的關(guān)系式_____;
A 同種元素B 同種物質(zhì) C 同種分子D 同種原子
(3)假設(shè)所處的環(huán)境已受污染,通過服用加碘食鹽(注:加碘食鹽中的碘為碘酸鉀中的碘)的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢?
(查閱資料)成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g,某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示:
(問題分析)
碘酸鉀中碘元素的化合價為____________
500g該品牌食鹽中,含碘的最大質(zhì)量是__________ g
若要使人體甲狀腺中的碘達到飽和,至少需要一次性食用該品牌碘鹽的質(zhì)量為____________
(結(jié)論)日常服用加碘食鹽_________(填能或不能)起到避免核輻射目的。
【答案】53; 131 A +5; 25mg; 2kg; 不能
【解析】
(1)因為核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由題意碘-131原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,故其原子核外電子數(shù)為53;相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=53+78=131;
(2)A、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子具有相同的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),屬于同種元素,故選項說法正確;B、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種物質(zhì),故選項說法錯誤;C、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種分子,故選項說法錯誤;D、具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子,是兩種不同的碘原子,不是同種原子,故選項說法錯誤;
(3)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,其中鉀元素化合價為+1價,氧元素化合價為-2價,根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,設(shè)碘元素化合價為x,則+1+x+(-2)×3=0,x=+5;利用圖示中加碘鹽的碘的含量可知500g該品牌食鹽中含碘的最大質(zhì)量是50mg÷2=25mg(標(biāo)簽所示一千克食鹽的含碘量是20~50mg);因為一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),可使人體甲狀腺中碘達到飽和,因該食鹽的含碘量是50mg/kg,又因100毫克(不具放射性的碘原子),使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護作用;所以需要至少食用2kg這種食鹽才能達到碘的飽和,因此日常食用這種食鹽不會起到防輻射作用,因為每天食用食鹽約為6g,遠小于2Kg。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下圖所示:
(1)操作1的名稱是___________;
(2)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗滌液中滴加_____(填字母代號),觀察現(xiàn)象并判斷;
A.鹽酸和氯化鋇的混合液 B.硝酸和硝酸銀的混合液 C.碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸
(3)副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng),生成一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是新型清潔能源,但難儲運研究發(fā)現(xiàn),鑭音:和鎳音:的一種合金可用作儲氫材料鑭元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57,下列有關(guān)鑭元素的說法不正確的是
A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為57
C. 該元素原子的核外電子數(shù)為57 D. 該元素原子的相對原子質(zhì)量為57
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【題目】如圖所示是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是
A. 鎂的相對原子質(zhì)量為24.31
B. 氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E
C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等
D. A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某NaCl、Na2CO3固體混合物的組成,小明同學(xué)取16g該混合物樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛固體混合物的總質(zhì)量98g,再把100g稀鹽酸分四次平均分成四份依次加入盛有固體樣品的燒杯中,每次都充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表:
請分析以上數(shù)據(jù)后計算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是____________;
(2)該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________?(要求寫出計算過程)
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線________(不要求寫出計算過程,只畫出曲線即可)。
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【題目】下圖是一些初中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,C為固體,B、D、G、M都是氧化物,H是地殼中含量第四的元素組成的單質(zhì)。M可以使澄清石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件已略去。請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:
A_________ B_________ C_________ D___________
(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是_______,D物質(zhì)在此反應(yīng)中的作用是____。
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【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進行了如圖整理(部分反應(yīng)條件已略去),反應(yīng)②為石蠟的燃燒。以下(1)~(4)小題請選擇反應(yīng)①、②、③、④的序號填空:
(1)燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_______;
(2)用來做測定空氣中氧氣含量實驗的是________ ;
(3)劇烈燃燒,火星四射的是 _________;
(4)燃燒時對空氣有明顯污染的是_________。
(5)請按要求填空:在反應(yīng)③實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子,其目的是 ____________ , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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【題目】已知化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z,現(xiàn)進行了兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號 | 反應(yīng)物的質(zhì)量/g | 產(chǎn)物Z的質(zhì)量/g | |
X | Y | ||
① | 9.0 | 1.6 | 9.6 |
② | 5.0 | 2.4 | 6.0 |
若將①和②的反應(yīng)物全部混合在一起,最多可生成產(chǎn)物Z( )
A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說明理由____________
(2)實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時也用到紅磷,且當(dāng)時紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認(rèn)為她的觀點正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學(xué)為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋:____________________
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