Question

（5分）某校初三化學興趣小組對湖光巖水質的狀況進行了相關的研究調查。
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有      、漏斗和玻璃棒。
（2）若要測定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊試液          B． pH試紙              C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋    B．肥皂液      C．汽水
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫               。
（5）當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草形成一道“防火墻”，其原理是                                   。

Answer 1

（5分）（1）燒杯（1分）  
（2）B （1分）
（3）B （1分）  
（4）硬水 （1分）
（5）使可燃物與火源隔離（1分）

分析：（1）過濾要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗；
（2）PH試紙可以測定溶液的酸堿度；
（3）蜜蜂的刺液是酸性的，可以依據中和反應的原理，涂抹顯堿性的物質；
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；
（5）了解滅火的三種方法，即將可燃燒物與火源隔離；將燃燒著的可燃物與空氣隔離；使燃燒物冷卻，達到著火點一下．
解：（1）過濾要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．故填：燒杯；
（2）要測定湖光巖的水的酸堿度，可以用PH試紙，故填：B；
（3）螞蟻的酸性刺液是造成疼痛的原因，故涂抹堿性的物質把酸性物質反應掉就可以減輕疼痛；ABC中只有B肥皂水是堿性的，故選B；
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．故填：硬水；
（5）根據滅火的三種方法可知，鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，是將可燃燒物與火源隔離．故填：將可燃燒物與火源隔離．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．