某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭
 
，結(jié)論：石蠟的密度比水的密度
 
；
（2）點燃蠟燭，將一支冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)到入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)
 
．
結(jié)論：石蠟充分燃燒后生成物中一定有
 
、
 
．
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，蠟燭的密度比水小，蠟燭燃燒后能生成二氧化碳和水，可以據(jù)此完成解答．
解答：解：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小；
（2）點燃蠟燭，將一支冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成水；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)到入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳．
故答案為：（1）浮在水面上；小；
（2）水霧；石灰水變渾濁；水；二氧化碳．
點評：本題考查了石蠟的有關(guān)性質(zhì)的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（　　）
A、他們結(jié)合其他原子的個數(shù)相同
B、他們的質(zhì)子數(shù)相同
C、他們的最外層電子數(shù)相同
D、他們的核外電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學(xué)探究小組進行了探究，步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中．
②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶子的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好．
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
編號12345
現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀察的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于
 
號瓶與
 
號瓶之間．
（2）用排水法收集到氧氣后，編號4瓶中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．
（3）使用帶火星木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠？
 
（填“是”或“否”）．
（4）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只需調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復(fù)上述實驗步驟即可．采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，你認為接下來實驗應(yīng)調(diào)整瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們了解到分子總是在不斷地運動，分子間存在一定的間隔．
甲同學(xué)提出疑問：分子的運動速率和間隔是否收到外界因素的影響？
乙同學(xué)做出猜想：可能都與溫度有關(guān)．
請你設(shè)計實驗方案，證明乙同學(xué)的猜想．
提供的實驗用品：酒精、2塊玻璃片、酒精燈、乒乓球、冷水、熱水、紅墨水．
實驗內(nèi)容、方法觀察到的實驗現(xiàn)象
實驗一
實驗二

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲，乙，丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）寫出所發(fā)生的三個反應(yīng)共同的特點
 
．（寫出兩點即可）
（2）甲實驗集氣瓶中少量水的目的是
 
．
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是
 
（填名稱）；加該液體的目的是
 
．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中．
 
物質(zhì)鎂含0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，火星四射
①造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的原因可能是
 
；
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合如圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．要收集到干燥的氣體，應(yīng)選擇裝置
 
（填序字母）．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，選擇發(fā)生裝置可以是A或B，A與B比較，優(yōu)點是
 

（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動
 
．
（4）你認為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是
 
（填序號），原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸敞口放置，質(zhì)量分數(shù)會變
 
，因為濃硫酸能直接吸收空氣中的
 
，具有
 
 性，可作
 
 劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警．“防盜玻璃”能報警，這利用了金屬的（　　）
A、可燃性B、導(dǎo)電性
C、彈性D、導(dǎo)熱性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑．四氯乙烯干洗劑并不是理想的干洗劑，它已經(jīng)被國際研究機構(gòu)列為2A致癌物．殘留在衣服上的四氯乙烯可以部分進入人體，對人造成傷害．請你根據(jù)四氯乙烯化學(xué)式計算：（可能用到的相對原子質(zhì)量C---12   H---1  O-16  Cl-35.5）
（1）四氯乙烯的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比是多少？
（3）83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少g二氧化碳（CO2）中所含的碳元素質(zhì)量相等？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案