17．白蟻能分泌蟻酸，蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕多種物質(zhì)．下列做難被蟻酸腐蝕的是（　　）
A．銅制塑像B．鍍鋅水管C．大理石欄桿D．鋁合金門窗

分析 利用知識遷移的方法，先回顧鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，再類比蟻酸的化學(xué)性質(zhì)．鹽酸：易與鋅反應(yīng)；與大理石的主要成分碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)；易與鋁反應(yīng)．而銅的金屬活動性較差，鹽酸不與銅反應(yīng)．故可知答案．

解答 解：由已知“蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)”，先回顧鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，再類比蟻酸的化學(xué)性質(zhì)．鹽酸：易與鋅反應(yīng)；與大理石的主要成分碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)；易與鋁反應(yīng)．而銅不與鹽酸反應(yīng)．則最不容易被蟻酸腐蝕的是銅制塑像．
故選：A．

點(diǎn)評 掌握酸的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用；掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用，培養(yǎng)利用此知識處理問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)中常用推理方法，以下推理正確的是（　�。�
A．某溶液中滴加無色酚酞試液變紅色，則該溶液是堿性溶液
B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體，則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．一個(gè)物體具有內(nèi)能，則該物體一定具有機(jī)械能
D．一個(gè)物體內(nèi)能增加，則該物體一定吸收了熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小亮同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭點(diǎn)燃，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，其中B層為內(nèi)焰．C層為外焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的最外層或C層最先碳化變黑，由此說明外焰的溫度最高．因此加熱時(shí)不能用酒精燈的焰心或內(nèi)焰加熱．
（2）將一只干燥的燒杯罩在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：
A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳   　   
B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時(shí)確實(shí)生成二氧化碳，但白煙卻未必是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣，從而判斷B不成立．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)AB，因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．天然氣是一種清潔能源，它的主要成分是CH4；其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時(shí)，必須在管道內(nèi)注滿氮?dú)�，注滿氮?dú)獾哪康氖桥疟M管道內(nèi)的空氣，防止爆炸．天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露，防止爆炸事故的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理中正確的是（　　）
A．酸和堿能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C．堿溶液能是石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿
D．酸的溶液pH＜7，故pH＜7的溶液一定是酸的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航天領(lǐng)域中具有及其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2．“神舟10號”于2013年6月11日發(fā)射升空，于26日成功返回著陸．
請回答下列問題：
（1）在物質(zhì)分類中氫氧化鋰屬于堿（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）試寫出LiOH和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．
（3）假設(shè)飛船返回穿越大氣層時(shí)，有一段為勻速降落過程，則在此過程中飛船動能不變（填“不變”“增大”或“減小”，下同），勢能減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．CO2和CO相比較，下列有關(guān)它們的說法中正確的是（　　）
A．都能使澄清石灰水變渾濁
B．分子構(gòu)成相同
C．都易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D．元素的種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色固體化合物，F(xiàn)為黑色粉末，H為藍(lán)色溶液，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）B的化學(xué)式為Fe2O3，F(xiàn)的化學(xué)式為CuO．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）反應(yīng)①～④中涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）請用化學(xué)符號填空：
①4個(gè)銨根離子4NH4+；
②氧化鋁中鋁元素顯+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
③氬氣Ar．
（2）在高溫條件下，A，B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．
①一個(gè)A分子中共含有2種原子．
②四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是A（填上圖中的字母，下同），可用作燃料的是ACD．
③該反應(yīng)中化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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同步練習(xí)冊答案